2023年最新小學英語新課程標準分析

2023年發布了最新的小學英語新課程標準。與以往的課程標準相比，我們應該如何分析新的標準？以下是云煙小編整理的2023年最新小學英語新課程標準分析，僅供參考。歡迎閱讀。

最新小學英語課程標準2023年

一是分級標準變更

義務教育階段在2011版課程標準中分為五個等級。在2023年的新課程標準中，義務階段的英語改為四級。值得注意的是，以往的課程標準對小學一、二年級學生的英語能力沒有明確的要求，2023年新課程標準對年輕學生有明確的要求。同時，一、二、三出現了這個？為余力的學生提供更多的選擇。

二是增加詞匯需求

在舊課程標準中，對于參加高中入學考試的學生，詞匯要求為1600個、200-300個短語。在新課程標準中，三級?標準已成為1800個單詞，并可根據實際情況接觸和學習相關主題范圍內的200個單詞、習語和固定搭配。因此，新課程標準要求2000個詞匯量，比原來增加25%，并要求學習和使用。

三是提高閱讀理解能力

原舊課程標準對閱讀部分提出了7個要求，而新課程標準總共為閱讀部分提供了13個要求 3.要求。同時要求三至四年級課外閱讀量達到1500-2000字，五至六年級課外閱讀量達到4000-5000字，初中課外閱讀量達到1.5萬字。

在舊的課程標準中，只要求學生能夠理解段落中句子之間的邏輯關系，在新的課程標準中成為理解顯性或隱藏的邏輯關系，但也要求理解多模式語言中非文本資源傳達的意義，這就是為什么高中課程標準強調聽、說、讀、讀、寫五種能力平行。新課程標準甚至需要分析作者的觀點，了解作者的態度，了解整個語篇的結構，從而提高整體邏輯水平。

顯然，新課程標準對閱讀要求的字數越來越多，難度越來越大，強調了兒童對英語文章要求的更深入的理解。預計中考英語閱讀理解難度將增加，該模塊將成為主要扣分點。

第四，模板寫作不再適用

在寫作部分，與以往相比，新課程標準對義務階段學生英語語言能力綜合應用能力的要求也有了顯著提高。

例如，要求以書面語言的形式描述和介紹周圍的任何東西，表達情感、態度和觀點，這些寫作要求實際上是高中課程的目標。同時，學生也需要能夠在口頭和書面表達中糾正自己，適當的語言。

在?的要求中，它還需要適當地質疑文章中的內容和觀點，并解釋不合理的地方。這要求學生有批判性思維，即核心素養critical thinking，而這些在初中階段很容易被忽視。

新課標的英語寫作不再需要模式化寫作，而是要表達自己的觀點，做到言之有物，言之有理，言之有序。

簡而言之，義務教育英語課程標準（2022版）的主要變化是：要求更高！這個問題更活躍了！死記硬背的時代已經被淘汰，未來的英語教育將更加關注學科的核心質量，學科核心質量的時代已經到來。

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