大班秋季學期班級工作總結

時間就像雨后的彩虹，慢慢而安靜地流逝。在不知不覺中，這個階段的工作已經進入了最后階段。我們還應該總結我們自己的工作，總結過去是為了更好地準備。你也擔心工作總結嗎？為了讓您使用更簡單、更方便，以下是大班秋季學期班級工作總結，歡迎學習和參考，希望對您有所幫助。

大班秋學期班級工作總結 篇1

隨著新年鐘聲的敲響，XX2023年結束了孩子們的笑聲。回顧這學期，我們大三班就像一個快樂的大家庭，在相互照顧和支持中成長。隨著學期的結束，所有的工作都將暫時結束。回顧這學期的工作，有本學期工作總結如下：

一、基本情況分析

這個班有36個孩子，包括19個男孩和17個女孩。這學期，兩個新孩子從未上過幼兒園。為了讓新進入幼兒園的孩子盡快適應幼兒園的生活，在開學之初，我們邀請了班上一些能力強的孩子與新進入幼兒園的孩子結對，幫助他們生活和學習，縮小了與班上孩子的差距。總的來說，無論是新生還是老生，每個人都能適應大班的生活，合作游戲，安全活動，在日常生活中和諧交流。

二、生活活動

進入大班，孩子在生活中最明顯的進步就是自理能力和為他人服務意識明顯增強。我們還在課堂上張貼了值班學生的安排表。經過一個學期的鍛煉，孩子們可以積極參與集體勞動，體驗為每個人服務的樂趣。在自理方面，大多數孩子都能完全自理，有幫助他人的意識。但也有少數孩子吃得慢，挑食，這是下學期的重點方向。本學期結合學習成為世博會文明小公民活動，我們在課堂上進行了文明之星評價，通過禮貌、不亂扔垃圾、整理物品等文明習慣，結合每周計劃生活活動內容，每周有評價重點，通過獎勵、示范等手段，不知不覺地幫助兒童養成良好的行為習慣。

三、學習活動

開展主題活動

本學期，我們先后開展了我自己、我是中國人、秋冬等主題XX新年的到來融入了新年的主題，孩子們可以積極參與主題活動。在我自己的主題中，孩子們在課堂上自制XX從書籍的閱讀和操作中，圖解和我們想要健康系列了解了許多身體秘密。我是中國人主題活動通過中秋節、國慶節、重陽節引發了對中國傳統節日的討論，通過欣賞中國名勝古跡、中國傳統、中國民族特色、中國最大等，逐步豐富了兒童的主題經驗。在秋冬的主題活動中，孩子們對季節和天氣敏感，將經驗轉移到生活中，可以根據冷暖自主穿脫衣服。

2.創造區域環境

在區域環境創造方面，我們結合大班兒童的年齡特點和主題，增加了溫度計變化、秘密信件、龍卷風等探索活動，結合世博會內容開展文明公民、世博會新聞、班級新聞活動，根據兒童的不同發展水平，反映了游戲材料的層次。本學期結合主題，增加了農家庭院、美味小吃、美味西點等角色游戲內容，讓兒童模仿社會交流行為，提高兒童溝通能力和合作能力，同時關注兒童發展一些好習慣，如主動清理玩具。

在主題活動中，我們注重根據兒童感興趣的東西進行探索和研究，調動兒童的各種感官參與，強調兒童發現問題、問題、解決互動過程，滿足兒童的好奇心，兒童在快樂的探索活動中快樂收獲，經驗一次又一次地改進和應用。我們還充分利用社會資源，為主題的順利進行提供更多的幫助。

大班秋學期班級工作總結 篇2

本學期的工作即將結束。當孩子們即將完成上學期的學習任務時，我們班的所有老師都坐在一起。與本學期初制定的課堂工作計劃相比，我們回顧了我們所做的工作，總結了經驗，反思了不足。具體總結如下：

開展具有班級特色的教育教學工作：

1、 本學期，結合大班的年齡特點，我班把重點放在幼兒銜接的準備上，總結了大班上學期的班級工作。在實施計劃的過程中，根據班級兒童的實際發展水平，將教育教學活動有目的、有計劃地滲透到兒童的日常生活、學科、活動領域和兒童家庭教育中，幼兒園班級工作總結班級工作總結。經過一個學期的努力，每個孩子在原有的基礎上都有了不同程度的提高。

2、 在幼兒聯系的準備工作中，我們重點培養兒童的規則意識、任務意識、自我服務能力和合作能力。經過一個學期的努力，我們認為班上的大多數孩子都能認真完成老師交給的任務，在與同齡人的合作中，他們可以以更靈活的方式更好地與同齡人玩耍，遇到困難時，他們可以與同齡人討論解決問題的方法，班級兒童的社會交往能力得到了很好的提高。

3、 在日常教學中，我們繼續在園林課程的指導下開展主題活動。本學期，我們開展了兩個主題：花卉和體育。教師結合兒童現有的經驗和興趣設計活動，體現兒童為主體的原則，做好兒童實證收集，上一頁1234下一頁

大班秋學期班級工作總結 篇3

一個學期又過去了，大班的孩子即將離開幼兒園，進入一個新的學習生活環境。如何讓孩子更好地適應小學的學習和生活是我們本學期工作的重點。因此，加強兒童的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們教學的重點，讓兒童擁有健康的身體，良好的個性特征是我們護理的重點。回顧這學期的工作，我收獲了很多。本學期，進一步深入學習大綱分析，將大綱精神貫穿一天的活動，通過大綱指導自己的教學工作，鼓勵兒童從課堂實際出發，照顧自己，使兒童在活動中快樂、獨立地接受新知識，從不同的角度促進兒童的發展。

一、保育:

繼續指導孩子在活動中保持良好的生活和衛生習慣，安排值班學生和班上的小助手，監督和糾正孩子，養成相互監督的習慣。并要求孩子在活動中自覺遵守。兒童的自我照顧能力取得了很大的進步，特別是在值班學生中，可以幫助分發餐具、桌椅、清理教室、掛毛巾等工作，滲透兒童安全意識和日常活動中的自我保護能力，從兒童周圍的例子或相關教育材料進行科學有效的教育，讓兒童知道如何保護自己，照顧他人，避免危險事故的發生。在季節變化期間，注意提醒孩子適當飲用水，增加或減少衣服，并特別關心生病和困難的孩子。平時積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動，增強體質。特別是在這次非典中，注意做好課堂消毒工作，加強兒童各種衛生教育，兒童學會正確洗手，良好的衛生習慣取得了很大的進步。兒童因病缺席人數大幅減少，班級出勤率穩定。

二、常規工作：

本學期適當調整班級常規情況，統一各環節組織的音樂，讓孩子討論形成各種常規規則，每天選擇班長，督促孩子自覺遵守。在生活的各個環節強調自理能力的指導，與護士一起做好兒童衛生工作。利用晨談和午餐前的時間向孩子們介紹自我保護行為的簡單常識。請家長配合教育孩子自我保護和安全保護。特別是為即將進入小學的孩子做好準備。

三、教育：

兒童在各種活動中整體表現為活潑、活躍、思維敏捷等特點。在體育活動中，孩子們充滿了情緒，更好地掌握了攀爬、拍打、跳躍、平衡等動作技能，學習了幾種跳繩方法，動作協調，反應敏感。學習新的徒手練習和輪胎練習。本學期結合主題體育兒童也學習了區域體育活動的選擇。掌握了各種體育器材活動。

大班孩子求知欲旺盛，知識面不斷開放，吸收新知識也很快。在教育教學中，先探索后解釋的教學形式極大地激發了兒童的學習熱情和主動性，尤其是計算。從操作實物卡到數字小卡，孩子們掌握了單變加數、減數、雙變加數和減數練習。到目前為止，他們可以完全脫離實物，仔細計算10位數的加減和20位數以內的加減。兒童的數學思維能力得到了很大程度的發展。有時，我們也讓孩子們互相檢查作業，這樣，孩子們就有了另一個練習的機會，他們的熱情也得到了調動。學會目視測量和自然測量的方法比較物體的高度、厚度、寬度、距離、厚度等。；重要的是，孩子們學會了將這些知識應用到生活中，可以區分各種形式，學會等分，進一步了解整體和部分之間的關系。孩子們喜歡探索和仔細觀察事物。通過了解家鄉和祖國日新月異的變化，他們懂得愛護和保護環境，具有初步的環保意識，愛家鄉和祖國情感。本學期，在課堂走廊的墻上創建你我看世界。請帶新聞，在課堂上講新聞。通過這次活動，兒童的知識發生了廣泛的變化，培養了兒童的聽力和表達能力，提高了兒童對文學作品的興趣，促進了兒童思維的發展。在教師的指導下，孩子們學會嘗試磁鐵特性、彈性、聲音等簡單的科學實驗，了解常見的自然科學現象及其與人的關系，具有初步的實踐能力，但也獲得了成功的經驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大提高了兒童的手工方面的手工技能，如剪、折、捏、粘貼等，知道如何綜合運用所學的藝術技能完成作品，與教師一起制作主題墻裝飾。兒童的繪畫技巧明顯提高，畫線連貫流暢，能更好地組織和安排畫面，初步展現了繪畫的創造力。魏宇洪、吳東駿在連環畫比賽中也獲得了金獎和銀獎。

四、家長工作：

本學期重點關注幼兒聯系。通過邀請小學教師到幼兒園，組織孩子參觀小學，帶孩子到小學和小學生一起上課，向家長宣傳如何做好幼兒聯系和入學前應做好的心理準備，激發孩子的入學愿望。與家長合作，做好家庭聯系，每周展示周計劃，讓家長了解孩子的學習內容和教育要求；月度發展評價手冊讓家長了解孩子在幼兒園的表現，及時家訪和電子訪問孩子的問題，與家長交談，討論更積極有效的教育方法，促進孩子的發展。

五、主題活動。

在開展每一項主題活動之前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、孩子測試等方式調查孩子對主題內容的原始掌握情況，并從孩子身上挖掘出進一步生成的新主題，以孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時向家長介紹主題信息，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需求。孩子的興趣帶動了父母的熱情，父母高興地參與了我們的活動，為我們的活動提供了有力的幫助。例如，在我喜歡體育的主題中，我們充分利用父母和社區資源，得到父母的大力支持，為我們提供各種體育器材，并帶孩子去展覽中心參加小馬拉松比賽。在植物主題活動中，家長和孩子為我們的自然觀察角增添了許多植物，也滿足了孩子探索好奇心的欲望。開展我上小學了主題活動，結合幼小銜接活動。在與孩子和家長的互動中，我們深刻認識到家庭教育的有效融合。

六、反思調整：

總結了這學期的點點滴滴，我們的工作在忙碌中又邁出了一大步。不僅孩子各方面都發展了，我們也和孩子一起進步了。我們在工作中獲得了很多寶貴的經驗，增加了很多知識。除了快樂，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產生和預設教師干預，兒童生成少；兒童參與科學小實驗的機會不夠；教師觀察注重全面性、個性、深度；創意游戲發展薄弱，兒童自主性差；個別兒童惰性強，依賴性強；個別兒童不夠慷慨和膽小。在今后的工作中，我們將認真反思和調整上述認真反思調整，學習先進的經驗和管理方法，揚長避短。

2 下學期大班工作總結

一學期的工作即將結束。本學期，在我班兩位老師的共同努力下， ，根據園區教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作做得更好。回顧忙碌緊張的一學期，每一點都記錄著我們 (1) 這學期班來了，所有的笑聲，所有的快樂，所有的奉獻。

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