踢毽子比賽活動計劃

隨著活動的到來，我們應該做好充分的準備，制定合適的活動計劃。活動計劃可以幫助更好地開展活動，所以我們不能留下如此重要的活動計劃！如何寫好這個活動計劃？以下踢羽毛球比賽活動計劃由我們收集整理，我相信它可以幫助您。

踢毽子比賽計劃(篇1)

為普及學校體育，豐富校園文化，提高體育技術能力，提高學生對體育的興趣；提高班級集體凝聚力，促進學校少先隊活動的發展，特別舉辦20場____春季踢毽子小體育比賽。

一、活動人員

磚舍小學小學生及教師。

二、活動安排

第一階段：推廣。利用日常休息、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使每個人都能活動，達到強身健體的目的。

第二階段：課堂比賽。在普及活動的基礎上，各班選拔優秀選手參加學校組織的比賽，各班5人。

第三階段：校級比賽。在各班篩選前5名的基礎上，組織低、中、高二組比賽。

三、比賽規則：

1.比賽分為男子組和女子組。每班選出5名學生代表本班參加比賽。

2賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

3.比賽開始，裁判鳴哨后，開始計數，再次鳴哨后，比賽停止，計數結束，結束瞬間`那一次是有效的。在規定的時間內，以次數記錄結果，中途停頓可以繼續。

4.踢羽毛球，羽毛球接觸地面失敗，連續兩次接觸羽毛球失敗，失敗后可在規定時間內踢，累積次數。

四、獎勵方法

(1)個人獎(男女)和團體獎。

(2)個人成績:在有效時間內累積有效次數。

(3)團體成績:本單位參賽學生成績總和。

(4)低、中、高兩組，每組選一個團體獎。

踢毽子比賽計劃(篇2)

歡迎建國____推廣學校體育，豐富校園文化，提高體育技術能力，提高學生對體育的興趣，提高班級凝聚力，促進學校少先隊活動的發展，特別舉辦20場____秋季踢毽子小體育比賽。

一、活動人員

小學生和教師。

二、活動安排

第一階段普及。

利用日常休息、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使每個人都能活動，達到強身健體的目的。

班內比賽的第二階段。

在普及活動的基礎上，各班選拔優秀選手參加本校組織的比賽，每班選拔5男5女10人。

第三階段校級比賽。

組織學校各班在各班篩選前10名的基礎上進行比賽。

三、報名

第二階段比賽在每個班前。班主任在踢毽子報名表上填寫學生名單。

第三階段在學校操場比賽。

四、比賽規則：

1.比賽分為男子組和女子組。選派10名學生(其中男5人，女5人)代表本班參賽。

2賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

3.比賽開始時，裁判吹口哨后，開始計數。再次吹口哨后，比賽停止，計數完成，結束時的計數有效。在規定的時間內，根據次數記錄結果，中途停頓可以繼續。

4.踢羽毛球，羽毛球接觸地面失敗，連續兩次接觸羽毛球失敗，失敗后可在規定時間內踢，累積次數。

五、獎勵方法

(1)個人獎(男女)和團體獎。

(2)個人成績:在有效時間內累積有效次數。

(3)團體成績:本單位參賽學生成績總和。

(4)年級個人獎(男女)一等獎五名，二等獎五名，三等獎五名。

踢毽子比賽計劃(篇3)

一、指導思想

為了豐富學生的課外活動，培養學生良好的身體素質，培養學生廣泛的興趣愛好，增強體質，促進健康，使學生在道德、智力、身體、美麗、勞動方面得到充分發展。學校決定開展學生的羽毛球比賽

二、比賽裁判和工作人員安排

組 長： 劉華美 裁判：低年級組(羅國梅、蒙蓉東)、中年級組(羅錦勝、周應龍)、高年級組(魏昭職、孫麗蓉)。

攝影：楊志標，

秩序維護:班主任和班干部。

寫獎狀: 莫曉艷，莫周浩。

三、活動內容

第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養學生的各種良好素質，增加知識和人才，充分發展學生的個性特長。根據小學生的年齡特點，少先隊決定在全校開展春季羽毛球比賽。

1.普及活動。課余時間，學生在操場上開展踢毽子健身活動，充分調動每個學生的積極性，讓每個人都活躍起來。9月25日――10月27日。

2.比賽。在活動的基礎上，各班選拔優秀選手參加學校組織的羽毛球比賽。比賽時間為10月28日下午。

四、參賽對象

一分鐘踢毽子(個人)，每班男女3人；

2.10人踢毽子接力(集體)，10名學生(5名男女，可與個人比賽重復)。

四、比賽規則

1.踢毽子一分鐘(個人):比賽以一分鐘為時限。比賽開始后，你可以用下肢的任何部位接觸羽毛球。羽毛球落地是個錯誤。 直到時間到繼續比賽，直到時間到了。單位時間內個數多的勝利。每場比賽每人試一次。一人踢兩人記數。 2.10人踢毽子接力(集體):每班派10人，縱隊或橫隊站立，每人踢毽子10人接力，最快隊獲勝。

五、獎勵設置

1.參賽班是全校所有班級，分為低、中、高年級組。

2.一分鐘踢毽子:在單位時間內，每個年級組排名前三。

3.10人踢毽子接力:以班級為單位，以接力形式，10名學生排成一字形，每人跳10次，以最快的班級獲勝，各年級排名第一。

六、個人參賽者報告時間:20____年10月10日早上 。

牛場小學少先隊 20____年9月25日

踢毽子比賽計劃(篇4)

一、指導思想:

為貫徹健康第一的指導思想，倡導每天鍛煉一小時，增強學生體質，享受快樂教育，分享快樂教育。現代健康理念，以全面促進體育休息活動為重點，在陽光體育活動的推動下，我們學校根據七年級兒童的生理心理特點選擇適合他們的體育活動，我們踢羽毛球吸引學生到操場、自然、陽光下，讓他們積極參與體育鍛煉，讓他們從體育活動中鍛煉，快樂，真正達到素質教育的目的。

二、活動目的：

1.給學生充分展示自己的舞臺，讓學生掌握踢毽子的方法。

2.提高學生肺活量，促進血液循環。

3.讓學生在活動中體驗成功的喜悅和生活的樂趣。

三、組織：

組 長：韓玉林

副組長：朱永世、宋文君

組 員：包玉 、 包俊山，體育組成員

四、參與對象:八年級全體師生

五、活動時間:每周一至周五下午(15:50-16:200-16:20)

六、活動內容:各種形式的踢毽子：盤踢、磕踢、拐踢、蹦踢

跳踢：用腳趾踢毽子；盤踢：用腳內側交踢；

拐踢用腳外側踢；踢：用膝蓋向上彈羽毛球。

七、活動形式：

（1）集體單打練習：為了避免學生的混亂和混亂，我們將班上的兩個縱隊分為四個小組，每兩個小組分為一組練習。每組兩個小組成員以一對一的形式練習，小組中的每兩個學生可以相互比較。

（2）集體游戲練習：當學生的技能達到一定程度時，校長根據班級學生的技能水平分為不同的技術組，不同的技能組學生圍成不同的圈，進行集體踢羽毛球練習。

八、活動措施及評價：

第一階段：推廣階段——在推廣普及推廣的初級階段，考慮到八年級學生的接受能力和身體協調能力，我們用牽繩踢毽子，讓學生在毽子上系一米左右的長繩。學生可以用手繩練習各種形式的踢法。

第二階段:技能提升階段——在這個階段，學生對手牽繩踢毽子有一定的動作感知。我們可以根據學生的意愿自己解開繩子，慢慢從跳踢過渡到踢腿。

第三階段:靈活運用階段——在這個階段，學生必須在前兩個階段掌握踢毽子的技術。我們可以采用活動形式中集體游戲練習的方法，讓學生隨意發揮自己的技能

第四階段：花樣羽毛球展示階段——在這個階段，根據學生的技能水平選擇合適的音樂，安排學生學習的花樣羽毛球，讓學生在音樂的伴奏下有規律有節奏地表演羽毛球秀。

九、場地及設備：各班對應的操場指定區域。

十、注意事項：

(1)確保班里的學生每人都有羽毛球；

(2)必須在班級指定區域有序練習；

(3)在整個過程中，負責教師應參與其中，給予學生一定的指導和指導。

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