班主任年度考核總結范文（精選33篇）

班主任年度考核總結范文 篇25

任課：本學年任教六年級一班語文、兩班英語，五月份因工作需要，又接了四年級英語教學工作，教學科目的增加、要教的學生量的增加，工作量是大家有目共睹的，我每天穿梭于三個教室之間，與100多個學生共享課堂，忙碌而快樂。

班主任：本學年任六一班班主任，工作看上去很平淡，只有我自己知道這個工作我做的很豐富、很充實。

每天的陪伴：汲取上學年的經驗，我每天都早到，陪孩子們一起打掃衛生、陪孩子們一起早讀午寫。我經常對孩子們說：你們只要在我前面進教室，都不算遲到。如果在我后面進教室，就很不好意思。孩子們一進教室，就可以看到我，有問題，可以及時解決，沒有問題，中午，我陪他們一起讀書、記讀書筆記，或傳閱我的讀書筆記。在陪伴中，孩子們養成了記讀書筆記的習慣。同時，我了解每一個孩子的心里動向和心理需求，也了解每一個孩子的家庭狀況，了解父母對孩子的教育和影響，為其他各項工作（午托班招生、家長會選材等）的開展奠定了基礎。

午托班：我的招生工作做得比較好。因為了解學生情況，與學生的溝通是一對一的，讓孩子們明白利害關系，孩子們是很愿意向老師靠攏的。和家長溝通也比較充分，溝通效果比較好，家長們很支持。

對于這些學生的輔導，我沒有按照校長的建議去做。一是因為確實是感到困，二是自己孩子不能不稍微管一下，我不能不管不顧地只去做一個優秀的老師，同時做一個失職的、失敗的母親。

對于學生畢業動向：我對學生的動向做了五次了解，前三次，孩子們的心理很亂，動向亂七八糟的，幾乎所有的孩子都選擇外出求學。我鼓勵孩子們去自己心目中的學校考一考，試一試，然后做了多次心理引導----理性地對待自己考試結果，你們的選擇很多。對于孩子們的詢問，我是多方了解了他們說過的學校的狀況，讓孩子們對自己的選擇做一個全方位的了解，這也算是對這些孩子負責任吧。孩子漸漸趨于理性，思想平穩下來，對于學校的選擇也不再那么盲從。

學校工作：本學期負責的幾項工作----紀律、衛生工作，體育工作，學校的博客等，除學校博客這方面平時比較用心品讀、統計之外，其他幾項自己都不滿意，沒有做到善始善終。

對于學校安排的臨時工作，從未推脫，高質量完成。整理均衡檔案，整理各功能室，我自己清楚加了多少個班，出了多少力。當我把學生送走、孩子在我身邊喊餓的時候，灰土土臉、筋疲力盡的我只對孩子說：乖，先讓我稍微坐一會兒再去給你做飯，現在我連話都說不動了。孩子埋怨：你是工作重要還是孩子重要？我只能笑笑：都重要。看著孩子無奈又無助，我感到一陣陣心酸。期間，也聽到過一些風涼話，但我堅定地相信：心若向陽，無畏悲傷。還好，一切都過去了，今天的陽光依舊明媚。

總結是一面鏡子，讓我看到對與錯、得與失。在以后工作中，我依舊堅持多學習、多積累、多總結、多反思，用心把自己的工作推向一個新的高度。

完畢。謝謝！

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