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年度六年級班主任工作總結 篇4
六(1)班的同學們!我們要說“再見了!”
自從接班到現在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間,說真的此時此刻有許多的不舍、留戀!當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂,哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
說也奇怪自從工作到現在,我一直在五、六年級中循環,送走了一屆又一屆的畢業班,起初最早的一屆畢業生現在應該讀大二了吧!
今年我擔任的又是六年級畢業班的班主任工作,對六年級學生的學習生活還算是了解。不過,我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易,我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。
兩年來,我和我的學生建立了很深的感情,我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有文靜的(邱佳琳、徐學懿),有活潑的(張俊杰、嚴宇金),有見解獨到的(蔣燕妮、黃天豪),有知識豐富的(黃晨希、殷帥博),有樂于助人的(張霜霜、楊晨靖),有心胸寬廣的(郁婷瑜、施斯),有的調皮搗蛋(朱勇杰、沈海林),有關心他人的(施賽丹、顧佳雯)……
為了當好班主任,確切的說,為了能和孩子們融洽地生活、學習在一起,我認真制訂班主任計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,現將自己一年來的班主任工作總結如下:
【培養學生良好的行為習慣】
作為一名教師,不光是“教書”,更重要的是“育人”。我把培養學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首,教育學生做事先從做人開始。正如有人說過:“一個人擁有了良好的行為習慣,就像一張存入銀行中的存折,你將享有取不完的利息。”
對于小學生而言,先從小事做起,見到老師問聲好,同學之間團結友愛,上課積極發言,開動腦筋,作業及時完成。看起來,這些似乎很簡單,但是,只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,我也經常跟同學們說。
這一年來,隨著學生年齡的增長,成了校園里的大哥哥、大姐姐,他們變得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,他們和一年級的小朋友一起用餐,總能主動的先為一年級的小朋友打飯、端湯,自己哪怕是最后一個,我看眼里,喜在心里,情不自禁的感慨:他們長大了!
【充分發揮班干部的作用】
在我們六(1)班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力。于是,各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事,班級凝聚力也因此更強了。
如果我有事不在學校,學習委員郁婷瑜就會組織大家學習,布置作業、有時還能批改其中的一部分作業,使學習井然有序;當班里出現不良現象,班干部總能能主動調查,提出解決的辦法,自己管理自己,充分發揮班干部的能力是我們六(1)班的班風。正如我自己所言,有時做個“懶”老師,其實也挺幸福的!
六年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會長大!
【用愛澆灌每位學生的心】
作為一個母親,我深深知道,孩子最需要鼓勵、需要信心,我常常在不經意的時候,發現我的兒子會因為我的一句贊美而表現出色。同樣,每個學生都是家中之寶,他們也需要愛,需要激勵,需要贊美,我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。
當然,事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并單獨和他私下里交流,用自己的愛和行動來感染學生,有信心改正自己的缺點。
【一份耕耘,一份收獲】
一學年來,我所擔任的班級,學習成績總是名列前茅,在最后的畢業會考中優秀率、合格率均達到學校的指定目標;在學校組織的各類比賽中,均能取得優異的成績,獲校園體育游戲節高年級組團體一等獎,校航模比賽個人獎項3人次。
我教育的宗旨是:讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,每一個機會都會發現新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
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