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2024班主任的工作總結 篇16
時光飛逝,一個學期就成了歷史。回顧這學期的工作,真的很辛苦。作為一名班主任,我不僅肩負著教學工作,還肩負著管理全班的重任。班主任是學生班級的教育者和組織者,也是學校教育尤其是學校思想道德教育的主力軍。現在總結一個學期的工作:
首先,抓住亮點,及時鼓勵和欣賞學生
每個人都喜歡被表揚。優秀的學生需要表揚,學習困難的學生更需要表揚。作為班主任,要善于發現自己的閃光點,給予信任,引導自己自覺發揚優點,克服缺點,揚長避短,才能有好的發展。
基于我同學的現狀,我從七年級開始就用這種鼓勵和賞識教育的方法,獎勵七年級期末考試單科冠軍,給李、關宏偉、左頒發證書,他們很高興。在獎勵他們的同時,我也告訴其他同學,我會一如既往的在月考、中考、期末考獎勵單科冠軍;總分提高5級以上的也給予獎勵;語文單科成績第二個月提高5分的獎勵,以后每增加一個月提高一分;好人好事,紀律明星,收錢,勞動標兵等。從那以后,獲獎的學生從未停止過,其中張海峰獲得了兩個獎項,勞動模范獎和愛情獎。基于此,調動了所有學生的積極性,中考成績優異。
第二,身體是模型,舉例教學比文字教學更重要
首先要求自己正確認識和評價自己,注意各方面以身作則,關心學生,順境不驕傲,逆境不抑郁,樂觀開朗;在學生面前,表現出熱愛生活、追求事業、樂觀豁達的心理狀態。用自己的人格風格感染學生,以輕松愉快積極向上的心情迎接每天的工作。
在對學生的教育中,我們應該把如何做人放在第一位。我覺得教學生做人不如教學生當老師,讓學生覺得你是他的榜樣,從而潛移默化地影響他,感染他,從而達到教育的目的。
第三,創造一個優良的學風和團結的班級
首先,我狠抓班干部隊伍建設,保證從點到面形成良好的班風,嚴格要求學生在課堂紀律、儀容儀表、日常行為規范等方面,培養學生自律。
其次,我充分發揮尖子生的光環作用,開展“一對一學習”小組活動,幫助教與學,讓學習落后的學生盡快趕上,從而形成健康競爭的學習局面。
第三,我努力做好后進生的思想工作,在家長、學生和學校之間建立了良好的橋梁和溝通功能,增加了相互信任和理解,達成了共識。
四、團結協作,加強與各科教師的合作與交流。
要成為一名成功的班主任,必須教會學生實現各科均衡發展,加強與各科老師的溝通和聯系,以便及時了解學生的學習情況,處理好各種關系,協助任何一科老師處理好各種突發事件。通過我和全班同學的努力,學生和老師的關系很融洽,成績都是裴然,各科老師都反映很好。
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