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關于班主任工作總結范文 篇23
一學期已經過去了,小朋友在幼兒園的學習和生活已經結束了。
即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,從他們的身上我們感受到了一種自豪感,近一年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也很大,現在總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、常規管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養成
俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,促進身體健康,又有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。大大班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上寬敞明亮的活動室,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。
1、抓好過渡環節的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動,在排隊和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,及時發現并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發生任何安全事故在活動區中。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的領加餐吃,吃東西時不大聲說話,督促幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教育教學方面
在教學工作中,我們認真分析教材,做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關注幼兒的個體差異和不同需要,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。
因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。結合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。
為了從思想上做好入學準備,我們經常布置一些簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在搞好教學工作的同時,在本學期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做游戲。本學期幼兒園還組織了園運會、游園活動和親子活動,使每個幼兒都玩得盡興、開心。
三、衛生保健方面
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級、寢室的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、家長工作
利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!一份耕耘、一份收獲。當看到我們們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。
我們也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信來年我們一定會做得更好。
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