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一年級班主任年度工作總結 篇11
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間,我擔任一年級1班的班主任已經一年的時間了。在這一年的工作中,有委屈,有收獲,現將本學期的具體工作總結如下:
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班的郭敬銘、茍夤珠、楊雨桐同學,上課的時候總是貪玩,作業總完成的不好。我沒有放棄他們,而是抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他們不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說
老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現就會特別好。韓宇和孫雪棚就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現得比誰都好,上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節假日,我還會發短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。
五、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如讀書比賽、體育比賽,六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽,繪畫比賽等,展示學生各方面的才能,發展個性。使學生課間課后閱讀新知識,開闊視野,了解世界,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
六、工作的成績。
本學期我認真備課,努力地教書育人,終于取得了比較滿意的成績。在衛生檢查評比中獲得了優秀班級,孩子們養成了良好的衛生習慣,學習習慣,勞動習慣,對孩子們的養成教育也頗有成效,尊重別人,愛惜生命,孝敬父母,尊敬師長等孩子們已銘記在心。
社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗,爭取邁上一個更高的臺階。
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