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二年級班主任工作總結簡短 篇28
時光飛逝,轉眼又一個學期過去了,我歷來擔任班主任。回顧這一學期的班主任工作,有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思考的。現將本學期的班主任工作總結如下:
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發表自己的意見,才能激發他們的創新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養良好的習慣顯得尤為重要。如:衛生方面,每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班會課讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤學做的很好。平時嚴格要求自己,以身作則,用自己的實際行動影響學生,感染學生。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,平時要反復提醒,要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。
三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生.
每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。學生有困難,我總愿意為他們分擔,我要告訴我的學生,無論是誰遇到了困難,都會希望得到幫助或者安慰,同學之間更應該培養這樣的氛圍。因此,學生也會經常跟我聊聊“家常”,告訴我身邊發生的好事、壞事、開心事、傷心事。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。密切與家長聯系,做好安全動員工作。學生由家長接送的,家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育,學生也應在校園內等待,而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的,那更應做好安全教育工作,每天提醒學生單獨回家該注意些什么,并叮囑其放學就立即回家,不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,校園內也要學生注意安全,不要做老師提醒不能做的危險行為,要保障自身安全,保障他人安全。五、存在的不足及努力方向
當然,我在工作中也存在著一些不足:
1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發學生的興趣,培養學生的能力。
2、及時與家長溝通聯系,共同促進孩子的發展。
3、著力培養班干部,幫助其樹立威信,協助老師管理好班級。
4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。
小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,我會在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
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