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高中第一學期班主任工作總結 篇21
本學期,我擔任高一(16)班的班主任。我班共有52名學生,來自東莞市各個地區。轉眼之間,一個學期就要結束了,可能由于處在初高中的過渡階段,很多學生還不適應高中的學習生活,學習的自覺性還不高,內心比較迷茫,沒有目標,要老師緊盯著才會去學習;也有部分同學心理上懈怠,覺得高一不用那么認真,紀律性有點差,有待提高。
經過一個學期的奮斗,在兩位級長的指導幫助下,在各科任老師的努力協作下,在班主任和班干部的集體努力下,高一(16)班已經在紀律、集體意識、學習態度、學習氛圍上取得了較大的進步,形成了一定的班風、學風。下面總結一下本學期的工作情況。
1、開學之初,要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高自己學習成績,讓他們在高一就能打好基礎。
2、狠抓常規管理,加強紀律、衛生、安全等方面的教育,加強宿舍管理。每天早讀,下午上課、晚修都提前到課室檢查學生的出勤情況,讓學生的日常行為規范能漸漸走上軌道,形成一個優良的班風、學風。
3、培養學生形成良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律;升旗和出操都能夠跑步入場、退場,展示一個良好的精神面貌。
4、主動與各科任老師交流,了解學生的學習情況,進一步搞好對學生的學法指導工作。由于高一年級正處于初高中過渡階段,很多學生學習還不是很主動,不知道自己該做什么,總是等著老師給他們安排作業,或者就是認為中考剛過,高一應該是好好放松的時候,不必要那么認真,所以幫助學生改變這種錯誤意識非常重要。
5、關心每一次的小考和大考成績,及時了解學生的成績變動,特別注重對學生偏科情況的分析,對癥下藥,指導學生合理有效地分配學習時間,均衡各科成績,不可出現大的偏科現象。
6、建立健全班委會,明確各班干部的分工,制定了班級公約,實行量化管理,提高學生的自我管理能力。在軍訓期間,就及時組建了班委會,并讓他們在各種班級和校級活動都發揮積極大頭作用和組織作用。一個學期下來,擔任班干部的同學也都成長了不少,也為本班的班級管理貢獻了很大的力量,因為學生之間的管理比師生管理更有效。
7、積極配合學校德育處的工作,開展多樣式的班級學生活動,搞好班級文化建設,樹立積極進取、敢于拼搏的良好班風、學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。鼓勵學生樹立明確的奮斗目標,多向進步的同學學習。每次有同學進步或表現較好,我都在全班及時給予表揚,鼓勵其他同學向他們學習,在班上形成一種良性競爭。
8、重視班上優等生的學習,同時鼓勵中等生進步,并做好補差工作,使成績不理想的學生增強自信心,及時打電話給進步的學生家長反映學生在校的學習情況。
9、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,積極參加學校組織的各項活動。本學期,我班學生中段考成績進步很大,總分從年級倒數第三名進步為年級第五名,很多單科成績都名列前茅;也有很多學生在學校各項比賽中獲得各類獎項;在校運動會上,我班入場式表演獲得了第一名,團體總分也取得了第四的好成績;另外,在籃球賽中女生獲得了季軍。
一學期下來,班級氛圍自律和諧,團結友愛,師生關系融洽。
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