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小學班主任線上工作總結范文 篇10
忙忙碌碌的一學期又結束了,回顧這一學期的歷程,我做一番反思與總結。
班主任工作千頭萬緒,如何從這些繁雜的事務中解脫出來,只是起指導、引導作用。我認為班主任必須如同將帥,能夠熟悉每位學生的特長、愛好、能力等等方面,能夠不局限于那幾位成績優秀學生的管理,而是不拘一格用人才,只要哪位學生哪一方面有特長,就讓他負責那一方面,不但班主任的工作壓力小了,而且班級的事務也會有條不紊。
在平常,很多的班主任經常談到對班干部的培養,在我班,差不多有一半的學生就是班干部,他們分管班級中日常事務的各個方面。例如衛生管理人員,又細分為講臺桌的衛生,作業架的衛生,電視機、實物投影儀的衛生,玻璃窗的衛生,瓷磚的衛生,畚斗、紙簍的衛生等等都有專人負責,監督值日生做好值日。這些管理的學生不見得成績優秀,只要他們有為班級服務的思想,只要他們做事認真負責,就授權于他們,讓他們管理,為班級出一份力。我班的x同學,成績處于班級中的倒數上的,但是我發現他對班級比較關心,誰扣分了,誰在班級中老老違反紀律等等,他總能在第一時間告訴我,于是我就讓他發揮這一特點,讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來,便于統計我班一周來,一月來,甚而半學期來哪些方面扣分比較多,以利于下一周,下個月,下半學期的改正。我發現他擔任了這一職務后,不但把工作做得非常的到位,而且他的成績也進步了不少。
作為班主任老師對學生進行思想品德教育、安全教育等等,如果單純的說教,灌輸,老師苦口婆心地講,講得口干舌燥,嗓門冒煙,但是學生聽著覺得枯燥乏味,用學生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”,于是采用一只耳朵進,一只耳朵出的方法來應付,因而效果不見得好。我經過幾年班主任工作的摸索后,得出這樣的經驗:巧用事例,提醒學生干這種事可能會產生的不良后果。
本學期,我協調好與各位任課老師的關系,從他們的口中了解學生其它方面的表現,通過與學生的談話,了解學生自己或他人的思想動態,通過分析一些學生的行為表現,透過表像看本質,對學生的了解更為全面。
當然在這學期中,雖然我們班取得了一定成績,但還有許多不足的地方,在班級的管理過程中還存在著漏洞、缺陷。今后,我們師生將共同努力會做得更好!
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