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第二學期班主任工作總結范文_班主任工作總結 篇26
炎熱的夏季來臨,也意味著我當了一年的初一(1)班的班主任。我感覺我在和我們班的孩子一起成長。很慶幸,我成功的影響了他們每一個人。在班主任期間,我能圍繞學校的中心工作,開展一系列活動,積極配合學校有效完成各項任務。嚴格管理班集體,對學生進行理想教育,創建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有的.貢獻。
本學期我主要進行了以下工作:
1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標,才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃與總結,把對理想的追求轉化為學習動力。
2、安全教育重于泰山。熱愛人生,珍愛生命。健康快樂的成長,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周講,每月一次安全大教育。把不安全因素消滅于萌芽狀態。
3、培養學生講衛生,愛勞動的習慣和品質。我們班教室衛生是最好的,因為我每天都講衛生問題,讓學生養成了一種良好的衛生習慣。清潔區每天都要監督打掃,最后我們班的衛生和清潔區域都能得到學校褒獎。
4、繼續完善和加強對學生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“x年七年級下冊開學第一次班會”,“相信自己”,“七年級(1)班主題班會勤奮”,“學會感恩”,“讓生命的心燈常亮-養成良好習慣”等主題班會活動,使學生成才先成人,全面培養合格中學生,使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
5、實行量化管理分制度,加強班級管理。對每一位學生都進行量化管理登記,同時及時總結。努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以班會課、班委會為平臺,培養學生認知和自行管理能力。
6、積極抓好特殊生的轉化工作。特殊生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體,基礎薄弱的多,且又不會是好學生,思想偏激的學生有,學習拔尖的沒有幾個。因此,我做到了眼中有人,心中有數,因材施教。好生每晚下完晚修都要求留下學習半小時以上,本人每晚下班監督。照顧學習困難的學生,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值,相信自己能夠改變現狀,創造美好的未來。本學期鐘斐、盧玉潔、鐘永宣、李冰、李雪等問題學生,都有不同程度的進步,尤其是鐘斐和盧玉潔進步很大。
7、開展多彩活動,激發學生學習興趣與熱情。
①辦學習目標展示;
②開展讀書報告會;
③量化管理分獎勵制度;
④參加學校組織的海口一日游-課外實踐活動;
⑤積極參加學校籃球比賽等“2+1”各種競賽活動且效果好;
⑥上好班會,每星期日晚都有班會,每周二、四唱歌,我們班做到歌聲嘹亮,每周一、三讀書讀報,書聲瑯瑯。
總之,一學期來,我在教書育人的實踐中,也是一個不斷學習,探索、提高和不斷完善自己的過程。對于建設良好的班風,形成良好的校風,也做出了應有的貢獻。然而,班級工作是人的工作,永遠沒有模子可套,沒有一成不變的公式所用,社會在發展,事物在不斷變化,班主任就不會一勞永逸,我將繼續努力學習相關理論知識,學習他人成功經驗,努力把班主任工作變成一種藝術。
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