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二年級班主任工作總結900字 篇24
本學期,我擔任二年級2班班主任,在學校領導和年級組的支持下,在各位同仁幫助中,我順利完成學校布置各項任務。在一年教育教學工作中,有困惑也有啟迪,交織著酸甜苦辣。現就本學期工作作如下總結:
一個班級有無健康個性,取決于有無健康共性,混亂的班級雖有個性,但不利學生成長。因此,優良班風對促進學生成長是至關重要的,為培育良好班風班紀,我主要做了以下幾個事情。
1、認真落實班會制度。每周五下午第一節定期召開班會,我從學生的個性發展到班級管理的整體需要出發,確定每周班會主題,然后再給學生必要的引導,由學生來擔任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中存在問題,活躍班級氣氛,鍛煉學生自我管理能力,樹立班主任威信。
2、注重班干部選拔和任用。開學半月后,據各課任教教師和我觀察及全體學生推薦,我主要選舉出一批正直、善良、熱情、誠實的學生組成班委會,這樣的同學擔任班干部以便在班級中形成一種積極向上、弘揚正氣的輿論主流,在班級中起到良好示范帶頭作用。
3、及時表揚班級中各種各樣的先進典型。表揚是全方位,多層次的,不僅僅只停留在學習上,還有紀律、衛生、工作上,學生的體、音、美的特長;學生的真誠、熱情、守信、禮貌、孝敬、節約做人品質都是值得表揚的地方。通過表揚,樹立起學生的信心,鼓舞了學生的干勁。
4、重視德育,讓學生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的學習時間,向學生推薦并朗讀教學生求真、求善、求仁、求美的好文章;有時也讓學生自主推薦并朗讀這樣的文章;有時會就生活中、學校或社會中某些道德問題展開辯論賽。通過這些讓學生明白:人的一生,小勝靠技巧;中勝靠實力;大勝靠品行。
當然,僅言傳不夠,還需身教。如果把一個班級比作一個大家庭,班主任就相當于這個家庭中的家長,身教的責任需責無旁貸承擔。所以,我時時要求自己要以身作則。比如要求學生不遲到,自己每天堅持不遲到;要求學生不亂丟亂扔,我會主動撿拾地面垃圾,幫助學生打掃衛生;要求學生主動勞動,我會自己打掃辦公室等。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己更多的奉獻!
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