有關小學一年級班主任工作總結范文（通用30篇）

有關小學一年級班主任工作總結范文 篇23

一學期結束了，本班各項工作順利完成，在此感謝校領導的大力支持，感謝家長們的全力配合，感謝各位任課老師的協助，現將本學期班務工作總結如下：

一、孩子們的成長

20__年9月，新學期伊始，我班從學前班升入一年級，原有22人，新入4人，共計26人，其中女生11人，男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課，老帶新，大帶小，結對子，當“小老師”帶著新生，提升了自信心，增強了責任感，每個孩子都有所成長。

1、趙敏兮

趙敏兮學前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月，心智發展比較超前，做事沉穩，樂于助人，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡。本學期各方面表現比較突出，積極上進，凡事不甘落后，學習認真，勞動踏實，組織能力，自理能力較強。需要繼續學習完善禮儀禮貌方面，學習與人正確交往的技巧。截止目前，經典方面，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦已經通關到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分，累計得分260分。

2、陳子明

陳子明是老生，最為突出的是超強的記憶力，原因是她的母親從小便注重經典的學習，扎下了良好的根基。比較自律，能夠大膽表達自己的意愿。本學期在與人交往方面，掌握了基本方法，禮貌方面有所進步，能與同學和睦相處。學會了經典吟誦，組織能力有所增強，愿意為同學們服務，主動擔當經典和識字小老師。需要在學習的專注力反面繼續努力，老師也會為他設定相應的課程內容和進度，前提是要先練好定靜功夫。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分，累計得分740分。

3、許安棟

許安棟是老生，性格活潑開朗，學習興趣濃厚，最突出的特點是講禮貌，主動向人打招呼，問好，深得學校老師的贊許。上課積極發言，大膽表達。本學期姐姐孟藝馨入校，與他同班，內心的安全感大大增強，凡事都愿與姐姐分享，表現出小男子漢的寬容、大度。建議家長嚴格要求孩子，立規矩，到哪里守哪里的規矩會更加快樂。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分。假期后講成語故事4次40分，累計得分400分。

4、王澤昊

王澤昊是老生，性格沉靜，上學期常常因為經典通不了關而哭鼻子，本學期，在爸爸媽媽的幫助下，各方面能力都突飛猛進。上課聽講十分認真，不懂的能夠及時問老師，當堂課的內容能夠當堂掌握，尤其是經典背誦，再無畏難情緒，表現出濃厚的學習興趣。比較自律，能夠主動交朋友，自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入，哪里都是快樂的家。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分。《中庸》背誦到25課250分，累計得分610分。

5、聶子昂

聶子昂是老生，性格活潑開朗，善于與人交往。最大的特長是運動，因為父母都曾是運動員，注重身體素質的培養，因此，聶子昂掌握了慢跑，滑雪，爬山等的正確方法，在班中擔任體育委員，協助老師集隊，領操，發揮了小老師的作用。較之學前班，聶子昂逐漸克服了對背經典的畏難情緒，學習興趣漸濃，積極上進。希望父母注重對孩子習慣的嚴格要求和培養。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第八課80分，累計得分230分。

6、代梓言

代梓言是老生，文靜、內秀，各個方面都表現得比較突出，是個全面發展的孩子。最大的特長是自信的表達能力，可以在演講和口才方面著重培養。上課認真聽講，積極思考，回答問題，表現出濃厚的學習興趣，樂于幫助同學，做事踏實，對老師布置的任務能夠善始善終，用心對待。吟誦調掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學們喜歡。希望加強運動，增強體能，迎接未來更大的挑戰。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分，假期中講故事3次30分，累計得分390分。

7、胡博睿

胡博睿是老生，做事沉穩，內在秩序感很強。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好，和學前班比起來，這個學期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大，上課的專注力提高，能積極思考，往往能從不同的角度提出不同的觀點，學習興趣也有所增強。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些，培養男孩子的擔當精神。未來的世界是孩子們的。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第6課60分，假期講成語故事2次20分，累計得分260分。

8、徐上弋

徐上弋是老生，經歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多，懂得關心同伴，喜歡與老師交流。改變了學前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是，聽力很好，喜歡唱歌，音準好，吟誦調掌握地很好，學習經典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進一步加強，在生活習慣的培養方面希望家長能夠抓細節，同時注重孩子體能鍛煉，促進全方面發展。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分，假期講成語故事3次30分，累計得分390分。

9、郭蕙萱

郭蕙萱是老生，家在伊犁，父母很用心，無論多忙，每周都飛來烏市與女兒團聚，感受家的溫馨。家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學習很努力。升入一年級后，各方面的發展進步都很大，尤其是學習興趣和習慣，之前背書有些畏難，這學期已基本克服，積極主動要求讀書。心地善良，性格文靜。樂于助人，人緣很好，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試、體驗。截止目前，15首歌詩已經全部掌握150分，《大學》背誦到第七段70分，累計得分220分。

10、李英嘉

李英嘉是老生，年齡偏小，很會關照同伴，常常表現得像個大姐姐。這學期進步最大的方面是生活習慣和自律性，做事速度加快了，上課能夠認真聽講，對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學習興趣增強，能夠主動找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會，自己的事情盡量讓孩子自己決定，以培養孩子的判斷能力。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分，累計得分150分。

11、瑪A麗

瑪A麗是法籍，計劃回法國上學，父母非常重視孩子對中文的學習和掌握。有兩個弟弟，因此，很會照顧身邊的同伴，自理能力強。本學期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友，與老師交流，上課專注力增強，學習興趣也比以前濃厚，教同伴法國歌曲，深受同學們的喜歡。希望回到法國，能夠繼續學好中文，將來回國，造福家鄉。截止目前，15首歌詩已全部掌握150分，《大學》背誦了第1段加10分，累計得分160分。

12、蔣天宇

蔣天宇是老生，本學期進步很大，原因是父母對教育的重視，父母率先學習，樹立榜樣，帶孩子當義工，為他人服務，培養恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。”蔣天宇沒有了上學期的悶悶不樂，變得開朗、自信起來，能大膽表達，上課認真，積極思考，克服了背經典的畏難情緒，學習興趣濃厚。希望父母繼續以身教引導孩子，為孩子注入更多的正能量。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分，累計得分454分。

13、徐詩涵

徐詩涵是老生，年齡偏小，今年最大的進步是體能增強了，身體素質比之前好了，適應了學校的環境，性格也比之前開朗了很多，主動交朋友，主動表達自己的意愿，學習興趣和能力都有所增強，上課積極舉手回答問題，善于思考。希望父母放手，給孩子更大的空間，發揮自己的主動性，在安全的前提下，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過，印象才更深。截止目前，15首歌詩全部通關150分，《大學》通關第1課10分，累計得分160分。

14、邵芃喆

邵芃喆是老生，經歷了學前班一年的情緒波動，本學期對學校生活基本適應，盡管有時候還會有反復，能夠與老師平靜地溝通和表達內心的想法。邵芃喆最大的特點是，口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣，很吸引人，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信，學習興趣越來越濃厚，上課積極思考，回答問題，下課不懂的能及時問老師。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子，讓孩子內心產生更大的安全感。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第10段100分，假期講成語故事5次52分，累計得分302分。

15、張詩琦

張詩琦是老生，也是本班進步最大的孩子之一，隨著對學校環境的適應，不再哭鬧，逐漸將注意力轉移到了學習上。上課比較認真，能積極舉手回答問題，善于動腦筋。心地善良，關心同伴，讀背經典聲音洪亮，講故事也很生動，是班級里的“故事大王”，克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒，能夠準確地表述自己的想法。希望家長完全放手，繼續培養孩子的自理能力。這是孩子認識世界的途徑。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分，累計得分222分。

16、楊佳茹

楊佳茹是老生，性格文靜、內秀。做事有條理，有主見。自律性強，在班里一直都是講故事高手，口語表達能力突出，聲音清脆。本學期最大的進步是能夠主動交朋友，能大膽與老師交流，表達自己的意愿了。學習興趣有所增強，主動找老師背書，吟誦調很好聽。希望家長創造更多的機會讓孩子表現、表達，培養孩子的膽量。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第5課50分，累計得分200分。

17、吳來澤

吳來澤是老生，開朗、活潑，善于與同伴交往，善于與人交流。本學期，學習欲望和自律性都有所增強，上課積極思考，舉手回答問題，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養孩子主動做事的意愿。截止目前，15首歌詩全部通關150分，《大學》背誦到第6課60分，累計得分210分。

18、陳嘉璐

陳嘉璐是學前班第二學期來我班的，基本沒有因為不適應環境而哭鬧過，各方面發展穩步向前。最大的特點是，很體貼，關心人。自理能力，自律性強。一次，腿摔了，老師要幫他拿東西，他說不能累著老師，一定要自己拿。能夠忍耐。本學期，學習狀態很好，情緒輕松、快樂，上課也能高效率地當堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉，增強體能。截止目前，歌詩15首全部掌握150分，《大學》背誦到第5課50分，累計得分200分。

19、許皓博

許皓博是老生，性格外向，開朗。因為去過世界很多國家，見識廣博，常常給同伴講自己的見聞，口語表達能力較強，吸收接納知識的能力較強，喜歡唱歌，善于與人交往，人緣很好，具有一定的組織能力，是個小“娃娃頭”。學習認真努力，上課積極舉手回答問題，能大膽表達自己的觀點。識字量大，喜歡閱讀。希望父母能夠引導孩子看看“名人的童年”等書籍，多讓孩子干活，培養孩子的恭敬心。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分，累計得分260分。

20、孫一葦

孫一葦是老生，性格內斂、沉穩。因為識字量大，讀課外書多，上課特別積極舉手，善于思考，有班中素有“小博士”之稱。學習興趣濃厚，善于表達。做事踏實、認真。學習效率高，基本當堂課就能掌握所學內容，常常擔當吟誦或者識字小老師，是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往，進一步培養禮儀禮貌。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分。累計得分360分。

21、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學前班，從剛開始的苦惱不止到現在完全適應學校生活，經歷了大約兩個學期的時間。性格活潑、開朗的孟桐，做事認真，有條理，有主見。本學期情緒穩定后，學習興趣漸濃，上課能夠專注聽講，主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開始可能速度慢一點，只要堅持自己的事情自己做，一定會越來越熟練，對孩子獨立性的培養有好處。截止目前，15首歌詩全部通關150分，《大學》背誦到第1段10分。累計得分160分。

22、成一帥

成一帥是這個假期進步最大的孩子。“停課不停學”之后，在父母的幫助下，成一帥不僅背書很認真，還按照假期作業要求，每天練習毛筆字和識字，認真對待自己的學習。本學期，成一帥從剛開始不愿意進教室，到后來主動要求背書，學習的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達自己的意愿了，講故事比較生動，自信心有所增強。希望父母放手讓孩子多干家務活，在干活中孩子自主動腦子解決問題，為將來的發展打下堅實的基礎。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分，累計得分290分。

23、李依龍

李依龍是本學期來的新生，之前讀過經典，有一定的基礎。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了，可見悟性比較好。最大的特點是做事情善于動腦筋，手比較巧。對老師布置的任務，能夠認真地對待，能夠大膽表達自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學習，讓孩子覺得學習是快樂的事情，是大人也樂意做的事情。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分，假期講故事3次30分，累計得分390分。

24、吳佳穎

吳佳穎是本學期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點是喜歡跳舞，唱歌。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題，善于思考。小佳穎剛開始不太適應學校生活和班級管理方式，比較抵觸上學，尤其對背誦經典有畏難情緒。大約兩個月后，漸漸適應了，嘗到了“專心的學就能痛快的玩”的甜頭，學習興趣有所提升，樂意來學校了，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協助學校，在家中堅持讓孩子讀背經典，每天都喝一點最有營養的“奶粉”。截止目前，15首歌詩全部通關150分，累計得分150分。

25、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學期來的新生，性格開朗，活潑，善于與人交往、交流。做事積極，熱心。樂于助人，學習興趣濃厚，上課專心聽講，積極回答問題。自理能力較強，具有一定的組織能力，希望父母能夠注重培養孩子“用人物，須明求”的習慣。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，累計得分150分。

二、生活管理

生活習慣的養成教育，主要由教學老師在集體教學中就普遍存在的問題，進行演示，講解。之后在生活區實踐，并由生活教師指導、落實。經歷了學前班一年的學習，本學期重點培養的生活習慣是對物品的整理和在限定的時間內完成整個宿舍的內務整理。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長，負責協助值日生打掃和檢查。最后，生活教師總檢查。優秀的宿舍獎勵宿舍游學分。用餐和進出課室，均由各隊隊長帶領。全班50個孩子，共分成了6個組，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊，人數夠了，方可進行活動。各隊都有團體分，每周末的游學，團體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分，同時也扣團隊的分數，孩子們之間相互監督，相互促進。

三、班級建設

合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語文，胡老師主要帶數學(生活中學習)和配課。不論遇到任何問題，都由兩人協商解決，整個學期，班級工作順利、有序開展，氛圍和諧、輕松。

學校也很體恤一年級的孩子，進入嚴冬后，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當教室用，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課，溫暖的火爐，舒適的環境，孩子們知道這機會來之不易，都很珍惜，六個隊豎排坐，各隊進行好習慣比賽，從進門、脫鞋、疊放衣物，都一一過關后才進入上課環節。

經典的內容仍以歌詩為主，學完15首歌詩，全部通關的孩子便可以拿到《大學》，學《大學》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講，“孔子家世”和“好學博學的孔子”，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心，再讀《大學》，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明，孟奕馨，馬可亦非，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋，李英嘉，張詩琦這學期進步很大，去年學習興趣不濃，這學期已經跟上了大部隊，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先，孩子們識字量差異很大，孫一葦，陳子明已經認識1000多個常用漢字了，郭蕙萱，代梓言，趙敏兮都能當識字小老師了，部分孩子只認識幾十個，就進行“結對子”，孩子們將認識的和不認識的字分別放在兩個識字錦囊里，由小老師去教結對子的小伙伴，以快帶慢，玩識字通關游戲，小老師給自己的“學生”通關并計數，申林子報告說李英嘉新學會了6個字，王舜禹學會了10個新字，小老師們頗有成就感，小學生們也學的很開心。

其他科目，比如書法，武術及音樂、美術等都按計劃如期進行。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機會，本學期每周都組織游學活動，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的，帶了識字錦囊的，認真當小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學的關系，學起來動力更足了。

盡管本學期開學較晚，還經歷了“9·28祭孔大典”，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等，但在家長們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學工作基本圓滿完成。本學期一共游學6次，其中兩次家長觀摩并參與。經典歌詩15首和《大學》背誦，其中已有8人全篇通關，大多孩子即將背完。書法練習，每周交一篇作業，由書法宋亞梅老師在網上指導。習勞也不時有孩子發來照片，做飯、洗衣服、打掃房間，家長們也逐漸認識到，干活也是學習，也是素質的一部分。

四、家校工作

本學期共計召開網絡家長會四次，面對面家長會兩次。家長通過看班主任的教學日志(博客)，電話交流，家長會中溝通，及時了解孩子在校的情況，關于家長反映孩子在校生活習慣的問題，與生活老師共商解決方案，大多孩子在整理物品，打掃衛生，尤其是餐后值日，生活老師一對一指導，洗碗，擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下，我班每周進行游學，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”，部分家長參與，進一步了解了“玩中學，學中玩”的方式，對素質教育有了進一步認同。

五、改進部分

本學期按計劃完成了教學工作，游學計劃及生活培養計劃。在此過程中，還有很多不足之處。

1、培養習慣不夠徹底，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理，比如：有的孩子不按時到教室，遲到等。只是說要扣分，并沒有落實。

2、部分新生對學習仍然有畏難情緒，要多加關注。

3、要處處內觀自己的思想，多看林老師的教育教學，去掉雜念，落實素質教育。

4、組織孩子們“玩”起來，我自己要成為“大玩家”，做回孩子，真正走進孩子。

5、家長反映的問題，部分沒有落實到位，要樹立“孩子的事情無小事”，“教育的事情無小事”的思維。

6、下學期，進一步與家長緊密合作，家校共育，無縫鏈接，促進孩子全面發展。

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