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六年級班主任考核總結 篇12
來到花二,接手六(4)班,我真正體會到小學班主任工作的瑣碎和辛苦。本班學生的特點是:男生明顯多于女生,學習基礎很差,沒有養成良好的習慣,對老師的引導和教育有一定程度的逆反心理,遇事易沖動,好打架,給班級活動的開展帶來了不少阻力。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期以來的付出、收獲和感悟。
一,我不斷地加強自身的業務學習。
一學期以來,我注重向同事學習,向我的指導老師馮錦華學習,在班級管理上獲益匪淺。
二,給學生一縷陽光。
我們班的學生來自全國不同的地方,不同的社會階層,(主要是社會底層),不同的家庭環境,(是完全缺少文化的家庭環境),她們或生活艱難,或缺乏關愛;但同時我也深刻地感受到:藍天班的學生也有屬于自己的夢想,她們的心靈中也祈盼溫暖的關愛,她們的眼神中也有渴求知識的光芒。通過一段時間的相處,我了解了他們,也默默地在心里告訴自己:盡自己的能力,給他們一縷陽光,讓他們在花園二小的學習生活過得愉快、充實,讓他們記住這段美好的日子。
三,幫學生樹立目標。
目標是一個人、一個團隊前進的動力和方向。開學初,我就和全班同學一起樹立了切實可行的團隊目標:建設溫馨、向上的班集體。同時,通過和學生的深入交流,也幫助每位學生樹立了他們個人的學期目標,有時我們甚至會一起討論他們人生的目標和他們美麗的夢想。由于我們班的同學基礎較差,所以我們不把目標定得太高,我只是要求每位同學根據自己以前的成績來定目標,比如下次考試比以前進步10分、5分、3分、哪怕是1分,我也會很好地鼓勵他們。
我經常給我們班同學說:今天我們也許不能超越同年級的同學,但是將來我們會的,只要我們一起努力,我們要贏在未來。目標激勵著我和每一位同學:大多數同學學習的積極性提高了,班級集體榮譽感增強了,本學期漢字英雄大賽我們有1人進入參賽名單;六年級組男本壘王是我們班朱彥臻,徐文龍獲得了常州市征文三等獎;冬季運動會:拔河一等獎、盤踢二等獎、雙蹦二等獎,流動紅旗最多時連續7周。
短短的一個學期,我和同學們一起,體會著努力的艱辛和收獲的感動:在心里輔導課上,同學們之間表現出的團結和相互關心讓我感動;在我們班朱彥臻獲得了本壘王稱號時,我們一起歡呼甚至流淚;在拔河比賽中,我們取得了年級第一名時,同學們自豪地說:我們班終于有了一次第一名;在循環紅旗連續在我們班駐留7周后,我們為自己加油和鼓勵。最讓我感動的是,在元旦聯歡會上,同學們的最后一個節目竟別出心裁地全體起立為我唱了一首歌。他們唱歌時是那樣專注,那樣動情,讓我在那一刻感覺到,我所有的付出都是值得的。
四、針對班里的問題學生,和家長保持溝通。
我們班的家長很多不會發短信,飛信對于家長來說形同虛設,我只能用電話方式和家長溝通。
我只是一個最普通的代課教師,我可能在某個枝頭停留,也可能只是偶然飛過;但既然緣分讓我和這群孩子共度這段時光,我就要用心讓每一個日子發亮;既然緣分讓我和大家相識,我就會好好珍惜一起工作學習的時光。有了這樣一個令人欣慰的開始,我想,我們這個班集體不會辜負學校的希望,在下個學期,她會更加溫馨、更會向上!
開展“我愛讀書行動”:針對我們班同學的情況,我要求同學們好好利用圖書館這個資源,每次多借幾本書,認真閱讀,然后交換讀。我在讀書時如果讀到好的文章都會讀給同學們聽。
上次我給他們讀的《讀者》上的一篇文章中,里面有這樣一句話:要么拼,要么滾回家去。這句話給了部分同學不小的震動,全班同學聽了這篇文章都有所深思。前兩天的語文測驗,作文題目是《什么改變了我》,其中一個一向比較調皮的男生就寫了題為《一句話改變了我》的作文,提到的就是這句話“要么拼,要么滾回家去”,寫得非常好。相信他會在以后的日子里不斷地改變自己。
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