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六年級班主任考核總結 篇14
轉眼間,六年級下學期的工作已經結束了,孩子們也已經開始放假了。這個學期我的班主任工作開展得也比較的順利,同學們也很配合。這個學期我們班的學生面臨六年級的升學畢業考試,所以,這個學期我的工作比較的重要,工作內容也比較的多。在經過多次考試之后,同學們在升學考試中都獲得了讓自己滿意的成績。為了之后更好的帶畢業班的學生,我從幾個方面進行總結,具體內容如下:
一、教學方面
這學期我擔任_班和_班兩個班的__科目的教學工作,在模擬考試中的成績都很不錯。我也經常給同學們發一些試卷,讓他們回去做。主要是培養他們做題的能力,能夠從容的面對升學考試。做得多了,會做的題目就多了。在第一次模擬考試中,有很多同學一些基礎的題目都不會做。我及時調整了教學內容和方法,在第二次模擬考試中,就沒有出現過這樣的情況了。
我在家庭作業中會增加幾道比較難的題目,有些是初中要學的,作為拓展的題目。因為是拓展的題目,所以我不會在課堂上講解,而是讓有興趣的同學課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的知識,在進入初中之后不會慌張。
二、班主任工作
這方面的工作我主要是從三個方面入手的:
1.學風的建設
在這個學期,我開始著重的注意培養學生們自覺學習。這樣不僅他們能在升學考試中取得一個好的成績,也能在之后的學習生涯中更好的學習。我聯合了班里的幾個班委,嚴格管理紀律,對上課做小動作的同學進行勸導。到期末時,班里的學習風氣已經很不錯了。
2.與家長聯系
要想孩子能夠認真的學,周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學周末基本不學習,除了把作業做完就什么都不管了。這樣的學習態度很可能導致我們老師在學校五天的努力都白費。因為學習到知識、記憶知識是比較難的過程,但遺忘卻很簡單。家長與學校要聯合起來,嚴格管理學生在家的娛樂時間、作息時間等。保持一個這樣的狀態,才能在升學考試中取得好成績。
3.與任課老師聯系
我時常向其他老師了解學生最近上課的整體情況和個別學生的情況,以及最近的模擬考試的情況。有沒有學生的成績有退步,或者波動比較大的。在我的課上他們不敢做別的事,但在其他老師的課上就不一定了。所以就需要我這個班主任做到經常跟任課老師溝通,了解學生最近的情況。
三、學生的心理輔導
這半年,對我們班里的孩子來說,心理壓力是很大的。現在升學考試越來越有難度,同學們都想上比較好的初中,家長們也很想讓孩子們上好一點的初中,所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態,只有心態好才會穩定發揮。所以我時常對他們進行心理輔導,告訴他們要以平常心面對考試。
四、后進生的轉化
小學和初中高中不一樣,小學的升學考試只考本學期的內容,不會考一整個階段的內容。所以那些成績比較差的孩子,若是想趕上來,還是比較容易的。我經常把這些學習態度比較有問題的同學叫到辦公室聊聊天,談談心,從聊天過程中找出他們不愛學習的原因,解決這些問題,幫助他們早點進入學習態度。總之,就是要曉之以情,動之以理,讓這些同學喜歡上學習。
通過這一個學期的工作,在升學考試的時候,我們班同學的成績都很不錯,排在后面的幾位同學也都有進步。這給了我很大的信心,相信我在之后的教學中能夠把我的工作做得更好,給同學們更大的幫助。
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