幼兒園普通話教研活動方案(合集11篇)

幼兒園普通話教研活動方案 篇10

一、記錄時間

主持：俞夢安，記錄：毛宗紅

二、參加人員大班段全體教師

三、幽默一笑

四、理論討論：《維序語言》

俞夢安：在平常的教學活動中，我們的教師在教學語言運用方面還存在這類似情況：講述故事時忽略了情感色彩的投入；在日常活動中沒有掌握好精煉的維序語；提問時語句組織不夠恰當或沒有考慮到問題的承上啟下、沒有帶啟發性等；這些都影響到課堂教學質量的提高。

袁佳麗：什么是維序語言？

周宇紅：維序語言就是維持幼兒園秩序的語言。

毛宗紅:維序語言它可以分為常規性的維序語言和情景性的維序語言。

凌娟：其實常規性的維序語言就是幼兒園必須遵守的日常生活規則，它是幼兒在幼兒園的生活正常有序、合理科學、豐富多彩的保證。

李海燕：的確，維序語言在日常活動中是不可缺少的一部分，應該是簡單而具有號召力，包括了表情、動作等。

總結：馬卡連柯說過：“同樣的教學方法，因為語言不同就可以相差二十倍。”因此，我們在大力提倡素質教育的的形式下，教師掌握好課堂維序語言的運用能力是提高自身素質的關鍵所在。

五、討論：大班畢業節目預演的安排

1．進場后的幼兒座位按照節目單上的次序坐。

2．節目的音樂暫時自己準備錄好。

3．幼兒需要用到的公共服裝試穿一下。

七、近期工作安排

1.大班畢業畫展的準備。

2．各類總結的撰寫

3．青年教師的匯報課準備

4．期末家長會

5．主題活動的內容回顧。

主持人：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發言，積極發表自己的意見。由于時間關系，我們暫時研討到這里。

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