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辦公室主任:__(兼)
四、實施步驟和主要措施
第一階段:宣傳發動階段(6月21日)
1、健全完善組織機構。成立多文中學師德師風建設領導小組。
2、制定多文中學師德師風建設活動實施方案。
3、召開全校師德師風建設動員大會,傳達學習臨高縣教育局有關會議和文件精神,由吳多寧副校長作動員講話并進行工作部署。
4、利用校園廣播、張貼標語和掛宣傳橫幅等營造輿論氛圍,提高每一位教師對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識,明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求,進一步統一思想和行動。
第二階段:學習教育階段(6月26日---9月30日)
1、召開我校師德師風建設年工作動員大會。
2、利用每兩周一次的工作例會,組織教職工深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和海南省中小學教師“十不準”等教育政策法規。
3、學習“最美鄉村教師”典型事跡。
4、學習海南省教育系統作風建設,要求每位教師按《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己。
5、簽定《多文中學師德師風建設承諾書》。
6、每次學習都要撰寫個人師德師風心得體會筆記。
第三階段查擺剖析階段(20__年10月8日---10月30日)
1、自我剖析。在學習教育的基礎上,組織全體教師對照有關法律法規以及師德師風建設的具體要求,重點查找存在的問題,并剖析思想根源,自查自糾從如下進行:一是思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。二是有沒有育人意識淡泊,對學生缺少關愛,對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問,把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題;三是有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業,上班炒股、上網聊天等行為,有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗的行為;三是有沒有課堂敷衍了事,課后“開小灶”的有償家教問題,有沒有向學生推銷教輔資料,接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。撰寫個人師德師風自我剖析和整改材料(不少于1500字),并于12月10日之前上交到學校師德師風建設領導小組辦公室。
第四階段:整改提高階段及評價考核(20__年11月1日---11月31日)
1、自覺接受社會和群眾的監督,設立多文中學師德師風建設意見箱,公布我校師德師風建設熱線電話;__。
2、強化監督評議。學校將創新工作方法,定期邀請師德師風監督員、學生家長和其他人士對學校的師德師風進行監督。認真聽取各方面的意見和建議,積極改進工作,全面提高師德師風建設水平。
3、開展“四評”活動。組織好學生評教師、教師互評、教師評校長、家長評學校活動。讓全體教師的工作作風、師德師風、教育教學質量自覺接受社會和學生家長的監督和評議,并公開評議結果。
第五階段:總結表彰階段(20__年12月1日---12月20日)
1、建立健全師德師風檔案制度。學校為每位教師建立師德檔案。定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案,除向人個反饋外,并以適當的方式在全校公布。考評結果要與學校評先評優、教師職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤,并實行師德“一票否決”。
2、以第__個教師節為契機,評選并表彰我校的“師德標兵”、、“優秀班主任”、“優秀教師”并上報予以表彰。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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