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2024年個人研修計劃 篇2
以美術新課程標準為基礎,以優秀教師的工作經驗為榜樣,立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時,加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美,培養學生的審美能力和學習美術的興趣,切實做好美術教育教學開發開展工作。
一、研修目標
1、已經工作了十年的我,在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業水平,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。
2、在教學中熟練地運用現代信息化來制作精美的教學課件,并在工作中進行摸索、探究。堅持美術作品的原創,堅持教學工作的創新。
3、在每次培訓學習后認真總結反思并做記錄,再認真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學,逐漸形成具有自己特色的教育方式。
4、大膽在美術教學中做嘗試,努力鉆研,實行符合學生特點的教育方式,利用好高效課堂模式,做到因材施教。
5、尊重愛護和培養學生的創新能力和強烈的求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,營造愉悅的學習氛圍。
二、研修措施
1、在課堂教學中積極開拓創新,注重學生能力的培養。把美術技法訓練與創新教學相結合尊重個性發展,努力讓孩子們體會美術的快樂。
2、注重美術特色學生的專業成長,努力拓寬學習美術的新方法,利用好現代化教學手段。
3、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來,形成具有我們學校自己特色的社團活動。
4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優點并認真記錄下來,努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。
5、堅持參加各項培訓學習,認真完成布置的各項作業,利用網絡進行學習提高并寫教學日志,在不斷的反思中進步。
三、自我定位
在以后的工作中,努力提升自身的專業知識技能,教學中積極探索因材施教的美術特色教育發展方式,希望成為知識豐厚、美術專業知識扎實、教學技藝精湛的教師。
四、自我成長
學習方面
1、堅持向有經驗教師學習,通過對美術學科現狀與發展的學習和了解,促進美術學科與學校特色建設的聯系與協調發展,尋找教學規律,為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。
2、利用課下的時間認真研讀全國名 師的教學主張,并且認真研讀名家的教育教學理論名著,從名 師中汲取先進的教育教學理論,吸收成功的教育教學經驗,探討教育教學工作中的得與失,并做記錄和交流心得體會,從而快速提高自己的美術教育教學水平。
3、每學期堅持撰寫和發表高質量的論文。
教學方面
1、認真學習繼續教育新理念,應用于平時的高效課堂改革中,摸索出適合自己教學的教法,通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。
2、在教學中堅持面向全體學生,實施啟發、探索和討論式教學,指導學生主動學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為課堂學習的主人。
3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息,努力提高課堂效益,注重知識的積累,及時總結反思每堂課的優缺點,及時加以調整及改進。
4、向身邊的每一位老師學習,學習他們的經驗和教學技巧。關注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出學習中薄弱的原因。
同時,我還將結合學校的發展規劃,堅持以校為本,積極投入校本課堂課題研究,踴躍參加校本教研,盡我所能,讓工作發展做
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