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幼師新學期個人工作計劃樣本4
一、指導思想
以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領,進一步落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》精神,圍繞幼兒園園務工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。
二、工作思路
以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
(一)強化教育教學常規管理,促師幼共同發展。
1.建立在園長領導下,由業務園長、教研組長、班主任所組成的教育教學管理體系,全面計劃、組織、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作。
2.依據教育教學常規要求,對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查,善于發現并總結教育教學工作的典型經驗和做法,對教育教學狀況和質量進行診斷,并及時提出改進意見。
3.在建立科學的一日活動常規的基礎上,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區域活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環節有具體明確的要求。
(二)強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。
1.立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。
2.豐富幼兒活動。
(1)豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。
(3)豐富創新親子運動會,讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)加強教師培訓及基本功比賽,促進專業成長。
1.扎實進行教師培訓
(1)分崗進行帶班教師、保育員培訓。舉行每月集體學習與交流,規范教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務關系,與幼兒建立平等的同伴關系,與領導和同事建立合作伙伴關系,營造積極健康、親切和諧的育人環境。
(2)分內容培訓:本學期主要對教師進行與家長溝通、教學技能(講課、說課)兩方面的專題培訓,要求教師認真按照學習培訓內容,結合自身實際制定個人學習提高計劃,認真做好培訓記錄,通過工作實踐提高。
2.積極組織教師的專業技能比賽
(1)舉行講故事,為教師提供切磋教學技藝的舞臺,促進教師相互學習、刻苦鉆研、合作創新,不斷提高教書育人的過硬本領。
(2)舉行教學技能比賽,發揮骨干教師的輻射作用,引導青年教師迅速成長,加快教師隊伍建設,整體提高教師隊伍素質。
(四)開展多樣教研活動,促進教科研工作。
1.確定教研時間,每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活。
2.及時提出、發現問題,針對一日環節中管理方法及出現的問題及時進行研討,進行反思與總結。
3.學習《指南》,組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式,深入解讀《指南》,注重培養幼兒的生活自理能力、行為習慣養成、學習品質和社會交往能力等,堅持防止和糾正幼兒園教育“小學化”。
4.定期組織教研組內的集體備課活動,集體備課每兩周至少一次,明確主題、中心發言人,集體備課成果是修改完善后的教案。
5.教師之間要互相學習,共同提高,每學期聽課不少于15節,教研組長、保教主任、副園長、園長每學期聽課不少于20節。
6.每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思,并要求有說課稿。
(五)有效開展主題活動,促進師生能力發展。
1.充分挖掘教育資源,豐富幼兒主題活動,扎實開展幼兒一日活動,結合主題、周計劃組織實施一日活動。
2.利用主題活動,促進家園聯系,讓家長參與的教育幼兒的工作中來,共同培養幼兒的各種能力。
3.做好主題活動的材料整理與匯總,主題活動與區域游戲有效結合,充分利用主題墻飾,進行玩教具收集,及時投放到各個區域。
(六)加強家園一體化建設,形成教育合力,豐富教育資源。
1.建立家園聯系簿,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議。2.密切家園聯系,本學期召開家長會,聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3.提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
4.積極做好家長工作,充分利用家長資源,開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。
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