個人語言文字工作計劃（通用31篇）

個人語言文字工作計劃 篇22

一、高一一年

班級積極參加了學校組織一切語言文字學習活動，并且在學習過程中，學生得取得了很大的進步。

1、積極參與學校的各種活動：演講比賽，國旗下講話等等。

2、校本課程發展興趣，為使學生進一步增強語言文字規范化意識，并培養他們相關的興趣，學校開設了很多相關的校本課程。我班也進行了口語訓練、美文欣賞與朗讀、古詩文欣賞、硬筆書法、軟筆書法等學習活動。班級開展了“迎世博、學雙語”系列活動，以提高學生文明素質和文明程度。

3、20xx年10月，組織學生參與“規范漢字書寫大賽”；

4、普通話與規范漢字應用能力的提升使我班學生學習語言文字興趣獲得明顯提升。

二、指導思想

根據學校要求，為迎接市語言文字專項督導檢查，在本班進一步推廣普通話，廣泛動員全體學生參與推廣普通話工作，全面提高學生語言文字能力素質。

三、工作目標

1、貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步發揮班級的基礎和輻射作用，提高全班學生規范用語用字的意識，為實現更高的目標而努力。

2、積極探索語言文字工作的方法和途徑，加強管理，努力提高語言文字規范化水平，提高學生的規范意識和規范化能力，爭取上一個新臺階。

3、積極準備，迎接學校語言文字示范班的督導評估。

四、具體工作

（一）加強語言文字規范化宣傳

1.加強班級語言文字工作宣傳力度。

環境創設方面：利用黑板報、教師墻宣傳加強班級語言文字工作專欄內容的建設和創新。美化班級環境，更新墻面推普的宣傳口號，形成統一的班級文化氛圍。

2.繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。

組織全辦學生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合，使我班語言文字工作取得長久效果。

3、開展班級語言文字規范的法律法規的宣傳。

（二）開展豐富多彩的活動，提升語言文字規范化運用能力

繼續將語言文字工作有關要求納入當家中隊活動之中，如“班級語言文字角”、：“講普通話”的評比檢查；

①要求當家中隊學生做語言文字規范化的表率；

②要求當家中隊履行校園語言文字規范化監督員職責。

組織學生定時定點開展一系列規范用語用字活動，檢查校園內外的同學的作業、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規范用字情況；組織學生對學校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等不規范用字情況開展一次“糾錯行動”，查找不規范用字，并將查找到的不規范用字作出登記。

③組織學生開展中華誦讀、小故事比賽

推廣普通話，從我做起，從我班做起，為規范語言文字做努力。

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