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2024個人計劃怎么寫 篇22
一、指導思想
藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的工具。《綱要》中指出:應充分發揮藝術教育的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗與態度的傾向。本學期,我們將以深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》為核心,重點研究歌唱教學,以新的音樂教學理念為基礎,以人為本,使音樂更人性化、多元化,游戲化,在“做”中學,以教研活動推動我園音樂教學質量進一步提高。
二、學期工作計劃
1、建立健全音樂教研組,加強組員的理論學習。
2、進一步提高教師的音樂素質,增強創新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展歌唱教學。
3、從第四周開始,雙周為大教研活動,單周為小教研活動。積極帶領組員搞好每一次教研活動,在研討活動中使得教師的教學水平得到提高。
4、帶領音樂教研組成員積極完成各項教學研究,督促大班教師認真完成各項教學任務。
三、措施
1、堅持《綱要》的學習與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現代化的教育資源。
2、加強教師對音樂教育教學理論的學習,積極參加校本培訓,強化校本研究,引導教師自主學習,自主思考,提升理論學習實效。每月必須有不少于500字的音樂方面的摘抄筆記。
3、組織本組教師深鉆大綱,讀透教材、結合教學實際擬定計劃,鼓勵創新教法,提高效率。注重多種形式開展教研活動。注重理論學習的同時,也要給教師提供實踐的機會;進行觀摩活動的同時,也要營造研討、互動的氛圍。
4、深入加強課堂教學研究。以撰寫教學案例為載體,促進教師自覺進行教學反思,切實改進課堂教學,提高教學質量。每月完成一篇高質量的音樂教學案例。
5、將音樂滲透到一日生活中去,發揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領域的內容相互滲透,共同促進幼兒良好個性的形成。
6、加強教科研信息交流。利用學校網站平臺,鼓勵組內教師在學校網站建立個人博客頁面,及時上傳教研信息。
四、目標
1、培養幼兒參與歌唱活動的興趣與熱情,使幼兒在親身參與的音樂實踐活動中獲得音樂能力,以音樂能力的發展進一步鞏固和激發幼兒對音樂活動的興趣與熱情。
2、為幼兒掌握基本的唱歌技能,形成良好的唱歌習慣奠定基礎,培養幼兒音樂創新能力,對音樂情感的表現力與創造力。能接納和肯定幼兒的表現,更多的關注平凡、能力差的孩子,提供展示的平臺和體驗成功的機會。
3、提高教師進行幼兒音樂教育的理論水平和實踐能力,探索幼兒園開展歌唱教學的途徑,總結幼兒歌唱教學活動的目標、內容和方法,豐富幼兒園的音樂課程內容。
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