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2024名師工作室個人工作計劃 篇25
一、指導思想
根據《××縣名師工作室管理辦法》(肥教【20xx】170號文件)相關規定,以《義務教育數學課程標準(20xx版)》為引領,以《××縣××小學數學名師工作室簡章》為行動指南,立足本土實際,放眼學科教學前沿,有力促進××縣小學數學教師的專業成長,全面提升肥西縣小學生數學學科素養和小學數學學科教學品質。
二、工作思路與本期目標
工作室擬申報一個省級、三個縣級研究課題,以課題研究為主線,串起工作室常規活動。本期主要達到以下工作目標:
1、剖析教材。以“陽光數學”研究為開端,結合具體課例,開展“結合課標讀教材”活動,促進小數教師精準透徹地把握教材內容,把握數學學科本質,彌補本體性知識的缺漏。
2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,設定主題,開展課堂教學觀摩研討系列活動,提高本地區小數課堂教學水平。
3、關注學生。以“陽光學習”研究為立足點,開展豐富多彩的學科活動和靈活多樣的學生問卷調研,提高本地區小學生數學學習興趣和學習效率。
4、打造名師。以“陽光教師”研究為重點,開展務實有效的業務培訓和交流研討,提升本地區小數教師的專業技能和職業幸福感,打造一批本地區小數教學名師。
三、重要舉措
1、課例研究。設定和圍繞每期活動主題,本學期將精心組織課堂教學觀摩研討、送培送教等活動,充分利用網絡教研的便利,通過qq群等網絡手段,引導工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個過程,做實做深課例研究。
2、小學生數學學習情況抽樣調研。本期擬面向城關地區廣大小學生開展數學學習專題抽樣調研,形成調研報告,為××縣各校及數學教師改進數學教學提供有益參考與建議。
3、創意數學作業評比。本期擬在城關地區開展小學生“數學畫”(低年級)和“數學小論文”(高年級)評比活動,發展孩子數學思維,培養孩子創新能力,讓孩子在不一樣的創意作業中增強學習興趣、體驗學習快樂。
4、學習與培訓。三月份組織一次工作室骨干成員培訓,暑期組織一次全體成員培訓,開闊工作室教師眼界,了解學科教學前沿動態,提升理論水平。開展讀書活動,利用網絡分享讀書心得與體會。
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