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個人素質提升計劃 篇8
專業化素養重點是教育教學素養,是個人知識、能力、道德品質的綜合體現,結合自己在平時教學中出現的問題和實際情況,制定今后一定時期內的具體發展計劃:
1、學習教育教學內容。
由于進行語文數學雙科教學,所以平時學習研究的時間少了,教學不夠精準。因此,平時在備課前,細致研究《課程表標準》、《教學參考書》和教材的內容以及每課教學的重點和難點,更多的.考慮到學生的實際情況,有效教學。同事注意創新行的使用教材,不能生硬的搬用教材。課堂中使學生對內容能產生新奇感。先讀書《教什么知識》再寫筆記,加深印象。
2、閱讀課外讀物
平時博覽群書,增強文化底蘊,厚積而薄發,面對讀書少,知識面窄的問題,打算經常上以前的網絡學習頁面上瀏覽復習,加強知識的充實。閱讀《讀者》、《十萬個為什么》《三國演義》等書籍,擴充知識含量。
3、加強基本功訓練
加強板書的工整度和鋼筆字的練習,每天讓學生評價老師的板書,督促自己嚴格要求自己快速提升;讀繞口令,提高語言的表達能力;及時寫案例反思體會,提升寫作水平;練習簡筆畫,背幾個簡單的簡筆畫;背英語單詞,能夠檢查學生學習;訓練學生朗讀來提高自己朗讀技巧。
4、增強個人的人格魅力。
個人的修養讓時間給磨得經不起考驗了。今后要注意個人的言行,說話要輕聲細語,對學生和藹可親,對待家孩長彬彬有禮,大方得體;做一個有內秀的老師,做一個學生尊重的老師。
對待工作報以認真,負責的態度,逐步提高個人的修養和專業化知識。
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