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見習教師工作總結優秀范文1000字 篇10
本周天氣漸涼,但北京師范大學海口附屬學校的各位實習老師依舊熱情似火。各年級、各學科的課程也有條不紊地進行著,除此之外,我們還迎來了瓊臺的學弟、學妹,他們從本周起開始負責組織下午的課后服務相關活動。
其活動內容多樣——游泳、足球、籃球……北京師范大學海口附屬學校建校三年,課后服務活動開展兩年,就已經發展成為本校特色,廣受褒獎,這歸功于體衛藝老師們的辛勤付出。
活動中成長,全方位發展,雖是要求,卻已落實到實踐,從孩子們一張張笑臉中不難看出活動組織的成功。
臨近學期末,作為實習教師,也能明顯感受到時間緊迫,甚至有些許焦慮。如何把課堂時間再利用、已備的課再精備、面批過程再精簡是決定學生掌握程度、課堂教學效率,乃至期末教學情況評定水平的決定性因素。
我擔任三年級兩個班的科學教師已有兩個月之久,一開始的疲于備課、上課時間把握不準確,目前已有較大改觀。兩個月下來的收獲自然也不小,最深切的體會是,學科間聯系是緊密、分不開的,譬如第二單元空氣的教學中就有空氣質量相關的教學內容,恰巧數學課程正進行到千克和克的教學,千克和克教學中提到但沒用到的天平,科學課恰好就用到了,看似巧合的教學內容的背后其實是教材對學生學情的精確把握。
跨年級、跨學科聽課,使得我們實習老師對不同年級、不同班級的學生有了全面認識。在不同班級授課時,課堂節奏把控更準確了。
最后一個月的時間,我們更需要靜下心,踏踏實實地完成僅剩的教學任務,不馬虎、不應付了事,珍惜與學生和任課老師們共度的時光。
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