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師徒結對教師工作總結 篇7
時間過得真快,轉眼間又一個學期過去了。我在徐老師的鼓勵、指導和幫助下,我與“語文”共同成長。作為徒弟,我成為了師徒結對活動的一名受益者。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:
一、在師傅身上有許多的閃光點,我學習她,并視為榜樣,這將幫助我在今后的道路上走得更穩更實。
我很榮幸能成為徐瓊微老師的徒弟。她很溫和也很敬業,總是笑瞇瞇的每次問她問題,也總會不厭其煩地解答,并向我說說她的想法。徐老師扎實的專業素養和教學基本功、豐富的教學經驗,這一切都讓我感覺特別踏實,她手把手地指導我備教材、備課堂、備學生。
1、鼓勵我多學、多練
記得有位教育家曾經說過:“教師一旦今日停止學習,明日就將停止教學。”作為一名青年教師,不應該停止學習。徐老師就常常督促我多看教學用書,多聽其她老師的課,多吸取別人優秀的地方。在不斷的學習中,我的專業素養得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到:只有不斷學習,才能使自己更好的適應教學的`要求,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。課外,還要閱讀教育教學書刊,通過多種方式獲取信息,不斷更新自己的教育教學觀念。
2、鼓勵我多問、多想
徐老師經常告訴我,作為一名年青的教師,不僅要搞好眼前的教學工作,平時還應注意多思考、多提問、多反思、多積累。
3、鼓勵我多聽、多評
在學校里,聽課的機會很多。學校的示范課、匯報課、觀摩課、同學科之間聽評課等等,每次徐老師都要求我認真記錄,詳細整理,對該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析。
二、“師徒結對”是當前學校培養新教師的一種重要途徑,也是青年教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷,我感到“師徒結對”具有非常積極的意義。
“師徒結對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務,盡可能地讓年輕教師少走彎路,在教育教學這條道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關徐課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等都可以在徐老師的指導下短時間內得到規范。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。現在又是一個起點,我更深知自己的責任,在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生,所以我要不斷努力的學習,多聽聽師傅的課,多學習師傅的教學方法,多學習師傅的態度,多學習師傅的經驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
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