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優秀班主任工作總結 篇10
又一個學期即將結束,近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘,總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關心照顧學生的生活起居外,最重要的就是做學生的德育工作。下面就這學期班級的德育工作總結回顧:
1、繼續重視搞好班干部的培養工作
這學期的班干部沒什么大的調動,勞動委員工作積極,但自我約束能力比較差,就另安排一位女生協助他的工作。學期初就在班干部的共同策劃下,實施班級百分競賽。先給每位學生100分,根據學生平時的表現,給予加分或者減分。一天一位學生做好記錄工作,每位學生都有機會輪到,學生的積極性很高,收到的效果也不錯。適當的獎懲很重要,如分數低于80分者,要罰掃地一周,但可以讓他們以做好事的形式得到加分,免于受罰。但對于表現好的學生,獎勵措施有待完善。一些規定都是在靈活調整的,如臨近期末考試,為了促進學生的學習積極性,把百分競賽與寒假作業掛鉤,分數高者作業少些,分數低者作業多些。不管什么規章制度,能堅持執行下去,能讓學生在意,就會有收益的。
2、重視主題班會課的開設
一個學期就十幾節班會課,如果都讓學生自修,也學不了多少知識。若把這些時間都用于學生的德育教育,以學生喜歡的方式開設班會課,效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設學生會樂于參與呢?自己就有了找書看的念頭,《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍,都給了我很多幫助。學生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。
3、重視持續關注問題學生
要堅信學生也是人,也是有血有肉的,只要堅持關注他,及時給于溫暖,會有改變的。最難的是走近問題學生的內心,他們往往先是受家庭的影響,缺少關心照顧,覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況,以后就很難走近他們的內心了,所以時機的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助,例如;某一周日的中午,后進生黃遠的母親打電話給我說他不想讀書了,還嫌母親嘮叨,要跟他媽斷絕關系。黃遠平時不大與別人交流,由于父母的寵愛,總以自我為中心。我剛看過有關與學生交流的注意點,切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談,最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了,居然主動向我打招呼了,難得啊。
當班主任很辛苦,但也很充實。與學生的接觸多,也會得到很多感觸,使自己在各方面得到提高。真心的付出,學生一定能感受的到,有付出就會有回報,來自學生愛的回報,是多么珍貴啊!我愿意繼續當這個班的班主任,因為我找到了與他們相處的樂趣,我樂在其中!
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