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優秀班主任工作總結 篇9
我兼任的是七年三班的班主任工作,班級共有61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學生的共同努力下,我們班級前后獲得了班會、學科比賽、跳繩踢鍵、科技發明等多種獎項。構成了一個學習風氣正,團結友愛,互幫互助、樂觀進取的良好班集體。為了以后的班主任工作能更好的進行,特總結經驗以下:
第一、抓好了班級的制度建設。國有國法,家有家規,一個班級要想走上正規,必須有一定有規章制度,開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規。是每一個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長負責制》等一些制度。都是以學生參與班級管理為主的管理制度,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在展開各種活動時,積極發動學生,創設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極進步學生的能力。使班級事事有人管,每一個都是管理者,每一個人也都是被管理者。
第二、加強了學生的養成性教育。初一的學生習慣養成很重要,一開學我就要求學生穿校服,戴校簽,按時到校,上課之前先把下一節要用的`書本擺在桌子左上角,上課、自習課的做姿要端正,保持好個人衛生和班級衛生,愛惜公物、自己的桌椅自己負責管理,上課的學習方法和自習課的內容安排,認真及時地完成作業等。對同學進行換位思考,并進行積極教育,讓學生在檢討中受教育,得真知,束縛自己,培養自己良好的行為習慣。
第三、做好學生的思想工作。每一個學生都是一個個體,他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭,有著不同的愛好和愛好和個性。每周都針對個別學生的不同特點找其談心或家訪,改正他們身上的不足。同時展開文體活動,豐富學生的業余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡量的調劑他們的心態,積極的投身于班級的各種活動中。也積極培養學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激起學生地學習愛好,把握科學的學習方法,進步學習成績。針對中學生此階段的心理狀態,適時的捉住學生中存在的題目,展開各種情勢的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,并結合每一個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短時間、長時間目標,建立自己的正確的人生觀、世界觀。使每一個學生都關心集體,酷愛生活,有著積極向上的良好心態。
第四、積極配合各學科教師管理好學生。探討教育學生的方法,用大家的聰明解決題目,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,獲得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯系,及時了解、把握學生情況,共同管理教育學生。
總之班主任工作固然做了大量的工作,有了一定的成績,但還存在一些題目,在處理題目時還有一些急躁,對學生的部份心理,還不能更好的把握,關心、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取更優良的成績,把班主任工作做得更好。
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