[薦]幼兒園大班教學工作計劃

　　三、目標

　　知識目標：學會所學韻母和整體認讀音節，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，并能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。

　　能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

　　情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

　　四、教學方法設計

　　1、創設情境，構筑語言學習的新舞臺

　　語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

　　2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

　　有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。

　　3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

　　語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

　　4、興趣是孩子學習的原動力

　　我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

　　五、課時安排

　　第一周：學習故事《金色的房子》(1、2課時)

　　第二周：學習繞口令《登山》(3、4課時)

　　第三周：學習語言交際《穿的衣服什么樣》《說長話、說短話》(5、6課時)

　　第四周：學習故事《小熊拔牙》(7、8課時)

　　第五周：學習故事《狐假虎威》(9、10課時)

　　第六周：第七周：學習詩歌《春天的秘密》(11、12課時)

　　第七周：學習故事《沒有大人的世界》(13、14課時)

　　第八周：學習兒歌《手影游戲》(15、16課時)

　　第九周：學習散文《哈哈鏡》(17、18課時)

　　第十周：學習兒歌《小雞嘎噠》(19、20課時)

　　第十一周：學習兒歌《如果我會飛》(21、22課時)

　　第十二周：學習語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》(23、24課時)

　　第十三周：學習散文《池塘夏夜》(25、26課時)

　　第十四周：學習語言交際《植物園》《給老師的一封信》(27、28課時)

　　第十五周：學習故事《馬虎熊》(29、30課時)

　　第十六周：學習古詩《登鸛雀樓》(31、32課時)

幼兒園大班教學工作計劃 篇7

　　針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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