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教師個人工作計劃(篇8)
一、學科、班級情況分析
本學期我教授九年(三)、(四)兩個班物理,經過初步了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出。總的來講,學生學習的積極性和主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經過八年級物理知識的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于他們的理解能力有限,所以就必須要求他們 (1)課前認真預習,,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識大概內容及要求。
(2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書的特點:
1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發,設計教材結構;
2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;
3、形式生動活潑,激發學生的學習興趣;
4、聯系實際,貼近生活;
5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。
(二) 新教材知識體系的特點:九年級知識涉及電學較多,在中考中所占分值的比例大,內容較難,不易理解,對此應注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂
趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。 b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、針對優、中、差生,分層布置作業,個別輔導。在教學中加強學法指導:
①、新課開始前,提前讓學生預習,為新課做好準備。
②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。 ③、教學速度以適應大多數學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
④、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采用多種教學手段進行教學。 b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。 c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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