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小學學校教學工作計劃2023年 篇2
一、學生基本情況分析
在本期中,我所任教的班級是初一.七班,其中有十多名彝族學生。從他們入學考試的情況來看,七班60名學生成績相對較差,而且多數學生的口頭表達和書面表達能力都不是很高,特別是拼音和朗讀更差,這給我的工作提出了嚴峻的挑戰。。
所以,這個學期的語文教學,根據部編教材的要求和學生實際,要從兩個方面著手,一方面主要是盡力彌補基礎,培養他們良好的學習習慣,比如在課堂上聽講要記筆記,要積極發言提問等等;另一方面是培養學生的學習語文的興趣,培養學生自主、合作、探究的學習方式,從而全面提高學生的語文素養。
二、 教材分析
我們采用的是部編教材人教版20_版,20_年印制的新版教材,和以前的人教版教材相比,篇目做了較大的改動,刪除了一半,新增了一半。
從教材的編排意圖來看,淡化了以前按照文體來劃分單元的形式,更加注重 學生的人文體驗,特別是對于閱讀下載的編排體現了“三位一體”的理念,也就是教讀課文、自讀課文和課外閱讀下載三者既有區別,又有聯系,互為補充,力求構建完整的閱讀下載體系,同時培養的閱讀下載能力,體現語文的“工具性”。
本冊教材共分為六個單元,共計22課,各種文體混合編排,注重對學生學習習慣的培養,而且體現了梯度。比如:每個單元要求學生掌握的學習目標都有明確規定,既有練習,呈螺旋式上升,又有側重。
三、教學措施
1、重視學生的學習習慣的培養,給予必要的入學教育,明確學習要求,進行方法指導,讓孩子們知道怎么學語文,促進學生良好學習習慣的養成。
2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍,讓學生在學習中學知識,在生活中學道理,開始美麗語文的快樂之旅。
3、不斷改進自己的教學方法,用新課程的理念指導教學,運用現代教育技術提高教學效率,及時發現教學中的問題,并進行反思。
4、指導學生進行朗讀訓練,要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進學生之間的相互交流。
5、建立合作小組,落實培優輔差的舉措,加強學生之間相互合作的能力。組成學習互助小組,學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。
6、引導、鼓勵學生閱讀下載可能多的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學們分享自己的學習心得,進行交流。背誦名篇名句,并進行默寫。
7、早自習安排學生背誦必背內容,或預習課文。
8、每天布置學生完成一定量的寫字作業。
9、每兩周作文一大一小,序列訓練,有序推進。
四、教學進度預設
由于要對學生補基礎,特別是拼音的拼讀方法,還要教一些學習語文的方法,培養良好的閱讀下載習慣,所以,第一單元安排3周的時間;第二到第六單元每個單元用2周時間;中間還有兩周的放假時間;期末復習時間有5周左右。
五、教研預設
由于我在負責一個關于閱讀下載高效性研究的省級課題,我準備在進行課堂教學的同時,總結出一些關于閱讀下載教學有效性的策略,使得課題研究得到進一步的深化。
部編教材是一部新的教材,需要我們全身心地進行研究和教學,特別是課題的研究難度更大,可以這樣說,二萬五千里長征才剛邁開第一步。在今后的工作中,我將以更大的熱情投入到工作中,默默耕耘,爭取來年春暖花開。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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