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2、重視體育教學常規工作。開學初二至四周重點抓好學生隊列和廣播操質量,新生一年級學生按照“市教委文件精神”以培養學生學習興趣為出發點,以愉快的游戲為主體,逐步培養學生體育常規和廣播操,用兩個月時間讓學生學會廣播操。
3、開展好“健身一小時,快樂每一天”的活動。學生上午8:05——8:30廣播操和室外活動,下午3:15——3:45開展以班級為單位的室內外體育活動,并排入課表,班主任和體育教師,一起組織學生活動,保證每一位學生每天有一小時體育活動。
4、積極開展教育教學活動。具體做法是:
(1)由校骨干教師引領開設體育教學講座。
(2)主動參與校內外的聽課評課活動。
(3)積極參加市、區、署和學校的體育教學比賽活動和論文、教案、案例交流評比活動,使我組教師教學水平有進一步的提高。
5、組建好學校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓練比賽工作。
(1)足球是我校的特色項目,我們堅持普及及提高相結合。一年級學生每周一節足球課排入課表,讓每一位學生喜歡和學會足球。同時,開設各級別的足球興趣課,不斷提高我校學生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區“體教”結合的驗收工作,使我校的足球工作更上一層樓。
(2)田徑隊從第三周開始進行訓練,由四位老師擔任教練工作,做到訓練認真,爭取在十一月的中學生田徑比賽中獲得較好成績。
6、認真開展體育教學研究。體育組確定課題,學期結束撰寫論文,并做好學校教育教學資料搜集工作,使我校體育工作有新的進步,新的亮點。
一、制訂課時計劃的依據
1、學生的身心發展一般特征
(1)生理機能變化的特征
水平四階段對于13-15歲的學生來說,是一個關鍵階段,女生由于進入青春發育期較早,已經表現出了明顯的副性征,有了經期的困擾,體態上產生了較大的變化,身高增長速度放慢,體重開始增加,但由于處于發育的旺盛期,內臟器系工作水平不斷上升,大部分女生仍保持著很強的活動能力;男生則正處于進入青春發育的初期,男生性發育時間相差較大,但在水平四階段或早或遲也都陸續進入了青春發育期。此時,男生在體形上會產生巨大的變化,身高在這一階段會有明顯的增長,肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細乏力,內臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度。上述分析說明,水平四階段的體育教學中,男女生在生理方面的差距并不是很大,這對課堂教學的安排提供了有利的依據。
(2)心理發展水平的提高
從心理發展水平來看,發育較早的女生,體態上的變化會使得女生產生與男生的距離感、產生了運動中的羞怯感,發育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發育較遲,在此階段心理上的變化并不大,只是由于進入發育期,顯示出了成年人爭強好勝性格的萌芽。
以上兩方面反映出水平四階段,學生身心發展水平一般來說差距是不大的。在設計課時計劃時,除了對女生經期需要多加關注外,從設置學習目標到選擇運動項目、安排學習內容,甚至組織教學等各方面都是可以兼顧的。
2、學習主體的基礎
(1)認知基礎
課程標準強調學習的主體是學生,學生對體育學習的認知是體育學習的動力。在制訂課時計劃時必須關注學生的認知程度,也就是貼近學生的生活實際。學習內容貼近學生的生活實際,會使學生對學習內容產生親切感與熟悉感,這樣才能產生良好的學習效果。傳統的體育教學恰恰是忽略了這一點,傳統的教學強調的是未知,是教師通過傳授的形式,使學生接受未知的事物,這種教學形式,給學生帶來的是陌生感與疏遠感,其實也就是超出學生的認知范圍。這里,還必須指出的是,課程標準關注的是每一個學生,因此,這里的認知基礎是指的絕大多數學生的共同認知基礎。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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