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2.充分發揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。
(四)、開展英語各類競賽活動,激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學們帶入快樂的英語世界,激發學生學習英語的熱情和主動性,為學生學習英語提供不竭動力,培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質的前臺。
小學英語教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀,本著“發展教師、發展學生”的教研方針,進一步加強教師隊伍建設,為教師的專業成長搭建平臺。以市級評優課為契機,開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動,基于xx市“四年級朗讀比賽”,繼續促進小學生朗讀習慣和語音素養提升,并鼓勵多元性和創造性,促進學生的語言關鍵能力和全人發展。
二、本學期主要工作
(一)教師培訓:組織各類研修活動,促進教師專業發展
1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級(一級起始年級)的教研規范和教學常規工作,關注五年級(二級起始年級)教材內容的難度陡升和兩極分化問題,探索問題的解決策略。強化核心素養落地的教學研究,重點關注學生思維品質和讀寫能力的提升。
2、繼續加強評價研究。以省測為契機,促進教師認真學習課程標準,在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養,以做好充分準備,迎接本學科第一次省測。
3、進一步加強教師隊伍建設,整合優質資源,為教師的專業成長搭建支架。以省級、市級評優課比賽為契機,加強復習教學研討,強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協同發展,促進青年教師語言教學能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學英語百度云上的公共英語教學資源庫(注:xx百度云的名稱是xx小學英語。xx百度云的名稱是漫步云端)。充實、更新和推廣xx區教師發展中心小學英語欄目,引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微信群(注:教研組長群號是xxxx,第x屆xx匯及新教師群號是xxx),開展資源共享、熱點問題研討等。
(二)教研活動:基于一線教學現狀,豐富教研活動類型
1、直面教學真問題,抓住教師的興趣點和困惑點,進行深入研討和持續研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養各元素,本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質的發展,從多個維度來探討核心素養落地的途徑和方法。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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