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3、狠抓教育質量監控,促進教學質量提高
xx-xx學年,除省、市統一安排的升學考試、學業水平測試、教育質量監測外,縣教研室將加強中小學教學質量監測工作。抓好每學年小學六年級和初中期末統考,以及每學期初中學科競賽和小學學科抽測的教學質量監測,同時要抓好義務教育階段九年級的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學科質量檢測。各學校要做好音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動課程等非考試科目的質量監測,使教學質量監測真正有利于提高教學質量、有利于推進課程改革、有利于促進學生成長和全面發展。
4、攻堅克難,以課題引領教師專業成長
近年來我縣承擔了多項國家級、省市級教育科研課題,但實驗學校的研究狀況差異很大,科研經費沒有得到真正的落實。在新的學年里,我們要克服重重困難,真正搞好課題研究。
縣教研室要進一步規范課題研究的過程管理。第一,繼續做好國家、省、市、縣級課題的實施管理,認真進行課題實施的階段性調研總結;第二,要加強國家、省、市、縣級課題的開題培訓和實施指導,特別是對首次承擔縣級以上課題研究任務的單位,要進行單項指導和具體培訓;第三根據省市要求制定我縣教研課題管理制度,嚴格規范工作程序,加強對課題研究的過程管理。各學校要認真落實課題研究經費,選派課題組骨干成員參加相關的培訓,充分調動課題組成員的積極性,引導學科教師開展研究活動,注重實效,要將課題研究與學科教研緊密結合起來,提高學科教學研究的科技含量。不斷培養和提高教師的科研能力與水平,促進學校課改的進一步深化。
5、發揮骨干教師的帶動作用,提升教師隊伍整體素質
(1)積極整合師訓資源、開展師資培訓工作。協助人事股有計劃地安排縣“名師”作學科輔導講座、上示范課、觀摩課,舉行教學案例研討、論文答辯、課改等系列活動,并借助外力培訓教師,探索教師專業發展的有效途徑。要把全縣中小學教師崗位技能和專業發展作為教師培養的重點,做好各學科教師專業技能競賽。要求教師每周做一次教后記,每學期向學校提供一個典型教學案例,每學期上一節校級以上(含校級)研討課,每月向年級組、教研組、備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題。
(2)充分發揮“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學能手”的示范引領作用,開展幫扶結對活動。各學校要在2月底前把本學年重點培養的中青年骨干教師名單(包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱教齡、所帶學科)報縣教研室。縣教研室根據需要,就近安排學科帶頭人、骨干教師、教學能手進行幫扶指導,從而帶動教師的專業成長。縣教研室各科教研員每學年要重點培養1—2名教師,使其盡快成長起來,成為市級以上骨干教師。各學校在中青年骨干教師的培養上要舍得投入,要創造各種機會讓他們參加學習培訓,每個被培養對象,每學年至少要參加一次省、市組織的培訓,學習一本教育專著。每學期要向縣教研室提交2份學習體會或教學反思。為了促進青年教師迅速成長,xx年10月,縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽,以此促進青年教師迅速成長。
6、扎扎實實搞好片區兼職教研活動
片區兼職教研是促進學校均衡發展的有效途徑。在新的學年里,我們要扎扎實實地抓好此項工作。各兼職教研片區長要負責安排本片區的連片活動,每學期至少組織五次大型的研討活動。每學期初,各片長要召集各校業務副校長集中研究本學期活動內容。活動前一個月要做出方案,確定活動主題,通知本片區的每一所學校,各學校要按照安排提前做好相關研究,準備講課教師,以保證活動收到實效。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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