教師教學工作計劃個人

教師教學工作計劃個人 篇6

第一周：

語言《牽牛花和它的朋友》

社會《我們一起做沙拉》

音樂《小青蛙》

語言《樹蔭》

☆ 在傾聽和講述故事中體會其中所表達的友情。

☆ 能大膽想象，喜歡續編故事。

☆ 在制作沙拉的過程中體驗和同伴、老師分享的快樂。

☆ 嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經過調制后的不同味道。

☆ 學習有條理使用和收拾整理用具，注意操作安全。

☆ 創編并隨音樂合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲等動作。

☆ 根據《小青蛙》的故事情節，記憶動作的'順序。

☆ 在做游泳動作時，注意與同伴保持適當距離。

☆ 在感知故事的過程中，積極主動地與教師、同伴交流和討論。

☆ 知道太陽位置的移動會導致樹蔭變

第二周：

語言《青蛙給星星打電話》

社會《冰淇淋化了》

音樂《畫媽媽》

語言《睡覺》

☆ 在打電話的游戲中，體驗與同伴交往的快樂。

☆ 在反復欣賞和感知中，逐步掌握詩歌內容。

☆ 理解詩歌中的部分詞匯。

☆ 感受任性、爭吵所帶來的不愉快，引發內心的反省。

☆ 學習商量解決問題的辦法，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

☆ 在歌曲中體驗與媽媽之間的親情，抒發愛媽媽的情感。

☆ 唱準歌曲中的附點音符，學習看圖譜理解、記憶歌詞。

☆ 感受歌曲的民族特色。

☆ 喜歡傾聽散文，感受夜的寧靜和美麗。

☆ 想想并用聲音、動作表現小動物們在夜里睡覺的可愛姿態。

第三周：

語言《小雨點找伙伴》

社會《洗手帕》

音樂《彩色的紙》

語言《小猴躲雨》

☆ 學會傾聽并能正確地感知故事中的語言美。

☆ 在欣賞活動中，了解雨點落在哪里，初步認識雨的作用。

養成從小講衛生、愛勞動的良好行為習慣。

利用各種信息豐富學生的頭腦，是他們對英語產生興趣。班級網絡不行，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學生，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，我要著重強調。

☆ 在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，了解洗手帕的一般過程。

☆ 體驗與老師合作玩音樂游戲的快樂。

☆ 練習并努力唱準三連音的節奏。

☆ 在游戲中鍛煉和提高反應能力。

☆ 對寓言故事產生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節。

☆ 知道遇到困難時要親自動手試一試。

第四周：

語言《瀑布》

社會《愛水的民族》

音樂《小黑豬》

語言《望廬山瀑布》

☆ 充分感受文中對小水珠和大瀑布的形象描寫。

☆ 認真傾聽，對大自然產生美好的情感。

初步了解傣族的生活習慣和風俗。作為名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，并積極參加每周的教研，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會。

☆ 知道傣族是一個愛水的民族，激發認識少數民族的興趣。

表現歌曲活潑、歡快的情緒。學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題。

☆ 學習用不同的方法演唱歌曲，并根據歌詞內容創編動作。

☆ 感受表演游戲的快樂。

☆ 感受詩中所展現的美麗景觀。

☆ 對詩人產生崇敬之情

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