教師教學工作計劃個人

教師教學工作計劃個人 篇4

導語：指導思想：

教導思維：

本學期小學英語教科研工作將連續以國度《根本教誨課程改革綱領（試行）》和《英語課程標準》為教導，變化傳授見解，以講堂傳授為陣地，強化教誨改革。堅定面向基層黌舍，面向全部門生，切當抓好英語師資步隊構筑，環繞進步教師本質、加強傳授探討兩個主題展開工作，聯合我市小學英語講堂傳授實際，為教師辦事，為門生辦事。進一步進步質量意識，抓住新課程改革的契機，立異傳授計謀，首創我市小學英語教研工作的極新場面。

工作辦法

1、 表面進修與時俱進

1. 細致構造表面進修，進步進修的針對性和實效性，緊張環繞以下專題展開進修活動：

⑴《根本教誨課程改革綱領》和《英語課程標準》（實行稿）。

⑵有關傳授計謀和傳授評價的表面和經驗。

2.連續鼓勵教師撰寫教誨傳授論文，從實踐上升到表面。

2、 老例辦理常抓不放

1.構造新上崗英語教師進修老例，比較老例，搞好外語傳授的每一關鍵。重點要抓好講堂傳授老例的落實，著眼于培養門生綜合說話應用本領。經過議定創設公道的傳授情況，指導門生在模仿或真正交際中明白、仿照和應用說話；要富裕應用什物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進行外語傳授。本學期將連續構造表現這些導向效用的探討課和樹范課，供大家觀摩進修。總結經驗，推行結果。

2.抓好教研組構筑。英語教研組要在落實老例方面闡揚緊張效用。要做到每周堅定集體說課備課，闡揚團隊協作精神，用集體的伶俐來增進本身的傳授。抓好英語教師的“六當真”工作,英語講堂傳授力求表現 “新、精、活、實 ”的要求。教師精良課率達100%，優課率達60%以上。

3、 傳授探討大家參加

1.加強英語學科課程改革講堂傳授鉆研，使英語教師大家明了根本

教誨改革是以培養門生的實踐本領和立異精神為重點，以門生進修方法變化為特征，以利用當代信息技巧為標記，存眷門生體驗，感悟和實踐進程，表現以學生成長為本的傳授理念。

2.根據《英語課程標準》對小學英語學科成長的新要求，自動為教師創設接納連續教誨的機遇，連續加強小學英語教師步隊專業化構筑的力度和效度，進步教師本身的專業本質和傳授本領。珍視實效，抓好“青藍工程”，發覺苗子，培養尖子。自動教導青年教師參加小學英語優秀課比賽和亮相觀摩活動。

3.構造好教師培訓活動。經過議定說課、聽課、評課、講座、集體備課、講義分析等活動，讓教師過好綱領關和講義關，盡快明了備課、上課的根本典范，適應小學英語的傳授要求，連續進步本身的交易本質。

4.富裕闡揚優秀教師的樹范效用，構造優秀教師作表面講座、上樹范課、探討課。創設機遇讓更多的青年教師脫穎而出。并篡奪在11月的英語教授根本功比賽中獲得好成績。

5．周全進步傳授質量。畢業班英語全科合格率達98%以上，精良率達70%以上，優秀率達40%以上。非畢業班英語全科合格率達98%以上，精良率達70%以上，優秀率達40%以上。

6．展開雙語傳授，加強英語傳給與別的學科的整合。

在一年級實行班的數學雙語傳授實行的根本上，鼓勵和要求非英語教師利用英語講課。電腦、天然、體育及藝術類教師要竭力做到30%以上的課時利用英語傳授。

4、 展開課外活動，鼓勵進修樂趣

課外活動是緊張的傳授幫助伎倆，有益于增加知識、廣闊視野。有目標、有構造地展開各種得當門生說話水溫和年齡特點的課外活動，可使門生活潑、活潑、自動地進修，可以鼓勵他們的進修熱忱，培養樂趣。我們籌辦根據差別年級把握的知識程度，構造一些充裕多彩的課外活動。如： 手抄報、對話表演、英語講義劇、英語本領比賽等，構造評委當真評定，評出集體獎和個人獎，賜與精神和精神嘉獎。給門生富裕亮相自我，認識自我的機遇。

為了救助門生創設英語說話環境，我們籌辦除了在講堂上用英語構造傳授外，課外也指導門生用英語打號召、對話。并展開“每日英語”的活動。開辟了黌舍的“紫藤架下”為英語角，利用黌舍電視臺播放英語歌曲、營建精良的英語進修氛圍，增加說話實踐的廣度和密度，培養門生交際應用英語的本領。籌劃在12月告成進行首屆“英語節”。

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