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實踐活動教學計劃 篇4
一、指導思想
以培養學生“自主、自立、自信、自強”為目標,以“弘揚傳統文化,熱愛家鄉;參與實踐活動中,學會求知;自我鍛煉保健,學會生存”為主題,通過引導、感知、實踐體驗來實施校本課程,提高學生創新精神和生活自理能力,本著研究校內資源,開發校外資源的工作方針,對本土資源進行教育化的開發,使課程的內容更貼近學生,提高學生的人文素養,促進他們的個性化發展。
二、教材分析
校本課程開發充分體現了課改的指導思想,是實現課程改革目標的一種教材,體現了課程資源的多樣性,是一門全新的課程,需要在實驗中不斷地學習、求知,根據學校特點,四年級以愛家鄉為主要教學內容
三、教學重難點:
讓學生在活動中體驗愛家鄉的樂趣
四、學生分析:
本班共有學生43人,其中男生有27人,女生16人,學生基本上住在農村,地方偏僻,覺得沒值得留念的,想過那些繁華城市的生活,好處多多。
五、教學目的:
1、通過學習,弘揚傳統文化和愛鄉教育,增強學生自豪感和自信心。不斷發展創新意識和實踐能力,具有搜集和處理信息,分析和解決問題,獲取新知識的能力。
2、使學生懂得家鄉物產豐富,自然風光好,從而引導學生熱愛家鄉,樹立建設家鄉的遠大理想。
六、具體措施:
1、根據學生身心的發展特點,結合教學內容,采用靈活、豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的參與與體驗,滿足學生的興趣愛好和發展需求,提高學生綜合素質。
2、構建開放式校本課程,充分利用車溪風景區、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源,形成學校與社會、家庭密切相關的教育網絡,拓展學習空間。
3、建立多元、互動的評價體系。既要關注學習結果,又要發現和發展學生多方面的潛能,注重評價內容的多元化。形成學生認同樂于參予的激勵懷評價形式
4、課前精心準備,認真備課,確實組織好活動,不留于形式。培養學生的良好的學習的興趣。
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