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學校數學教師工作計劃(篇4)
一、本學期教學思路
針對學生情況分析,我認為本學期要重點抓以下幾個方面工作:
(一)教師方面
本學期所教學的教材是新課程教材,對于我來說還是還是一個新領域,所以:
1、認真備課、研究教材是備課的一個重要工作;
2、多學習先進的教學理念,用理念指導行動。如,多閱讀有關書籍,網上查閱資料,借鑒專家優秀教師的教法;
3、與有經驗的本校或其他學校教師交流,爭取多方面的幫助;
4、多進行教學反思,反思自己的教學行為,教育理念,教學業務能力,用先進的教學經驗為參照,不斷審視,不斷調整,不斷提高自己的教學能力和業務水平。
5、由于本學年接的是一個新的班級,學生情況還很陌生,所以熟悉學生還是我的一個工作重點。新學期伊始,經過接觸,已經多學生有大致的了解,但還不是那么全面。今后一段時期的工作還是對全班學生進行了解和熟悉。了解學生的知識掌握水平、行為習慣以及家庭環境等諸方面的情況。
(二)學生方面
通過對上學年的學生成績分析,也通過我開學以來教學感覺,本班學生不乏有頭腦靈活,基礎扎實,勤奮好學的,他們對課堂上的學習,接受能力較強,一般的知識稍點即通。另外學習習慣養成較好,如作業整潔、課前預習、自主學習、不懂就問等。這是一些好的行為習慣,是全班學生學習的榜樣。可以讓他們去帶動全班。
但也凸顯讓我頭痛的幾個方面。差生占的比例過大,幾乎占全班的三分之一。他們中主要問題是數學基礎差,接受能力弱。而且行為習慣也不行。如,楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬星和王有瓊幾個學生連乘法口訣都不能熟練背下來,更不要說應用。所以就連整數乘法都沒掌握,在沒基礎或基礎弱的情況下學習新的知識,無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務是:后進生的輔導工作。那么多后進生,靠我一個人的力量很難應付過來,所以還要調動本班可以調動的力量,讓好的指導幫助差的。除為后進生進行知識補課以外,還要對其進行思想補課,多查找差的原因,從思想上給與鼓勵,行為上給與指導,知識上給與輔導,用一切可以提高數學基礎的方法促其進步。
由于學生層次分明,本學期教學進度難免造成一定的影響,既不能推優生,又要拉差生,所以教學進度也要分層次進行,讓優生多一些自主學習,可以按正常教學進度或稍為加快學習進度,教師給與鼓勵,還要適當進行大綱要求以外的能力訓練,教師連扶帶放,讓其充分發展。而后進生,我們要放慢教學進度,放低要求,讓其力所能及,教師不急于求成。課堂與課后,多關注,多輔導,多鼓勵。
二、本學期目標
對于本學期我只要求我的教學會有些許收獲,在我和我的學生的努力下,使我班的數學成績邁進一小步。看能不能實現,實現不了以后繼續努力。我們的目標為:到本學期末數學甲等生達9人,丙等及以上學生達22人,消除20分記錄。
給自己的話:不管遇到什么,不管在什么情況下,請你燃起你的熱情,用積極的心態面對。
三、五年級數學上冊教學計劃
教材包括的內容:小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。
教學重點:小數乘除法、簡易方程、多邊形的面積、統計與可能性等。
教學任務及教學目標:
1、比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。
2、在具體情境中會用字母表示數,理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5、理解中位數的意義,會求數據的中位數。
6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性,會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測,進一步體會概率在現實生活中的作用。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法,培養發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教學進度表:
周次日期教學內容備注
第一周9月1日-9月5日小數乘法
第二周9月6日-12日小數乘法
第三周9月13日-19日小數除法
第四周9月20日-26日小數除法
第五周9月27日-10月7日放假
第六周10月8日-10日小數除法
第七周10月11日-17日觀察物體簡易方程
第八周10月18-24日解簡易方程
第九周10月25日-10月31日解簡易方程
第十周11月1日-7日期中復習期中測試
第十一周11月8日-14日多邊形的面積
第十二周11月15日-21日多邊形的面積
第十三周11月22日-28日統計與可能性
第十四周12月29日-5日數學廣角
第十五周12月6日-12日單元復習
第十六周12月13日-19日
第十七周12月20日-26日總復習
第十八周12月27日-1月2日
第十九周1月2日-8日
第二十周1月9日-15日期末測試
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