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學校教務處工作計劃及安排【篇2】
一、工作目標。
推進教學工作,教學改革有大突破。
二、內容舉措。
(一)高一年級綜合科目選修走班制。
1、實施目的:
(1)為學生提供符合興趣并可能發展潛力的學習機會。
(2)發展學生已有的特長,為深入學習打下基礎。
2、實施依據:
(1)課程標準和文件:《普通高中課程方案》《xx省普通高中課程改革工作方案》《xx省普通高中課程改革選修課開設指導意見(試行)》。
(2)學生情況。
3、實施步驟:
(1)擬定課程內容和教學計劃。
(2)學生選課。
(3)學生分組:
(4)確定教師。
4、實施管理:
(1)學生上課的管理。
(2)教師教學的管理。
(3)學習成績的考核。
(4)學分的確認。
(二)研究課堂教學模式、教學方法,努力提高教學質量。
成立課堂質量評價小組,由校內外成員組成。深入班級聽評課,對教師教學中的好課進行總結研究,制定課堂教學好課標準,全校推廣。對需要改進完善的課堂通過聽課、診課、反饋等途徑提供有力的支持,促進教學。
(三)改進、加強備課、批改、輔導工作。
1、完善備課組長工作職責,制定備課組教學活動考核辦法,評選優秀備課組長和備課組,予以宣傳表彰。
2、重申學校關于學科教師作業批改量及考核辦法的規定:
(1)批改量:
①語文:作文每學期每位學生批改5次,小楷每周為每位學生批改1次。
②數學、外語、物理、化學每周為每位學生批改2次。
③生物每周為每位學生批改1次。
④政治、歷史、地理每2周為每位學生批改1次。
(2)考核辦法:
①由教務處抽查學生作業,考核教師作業批改情況。
②實行“教學常規檢查周報表”制度。
由班級將一周各科教師作業批改情況填表并于周末上交教務處,由教務處負責統計教師作業批改情況。
3、教師輔導要到班級,坐在教室里,學校和年級組予以檢查記錄,并將結果通報。
4、本著“輕負擔、高質量”的精神,組織編寫xx省實驗中學學生習題冊。全校教師都參與這項工作,創特色、創水平。
(四)建立教學績效考核、評定辦法,細化教學管理。用評價激勵教學考核、評定的內容。
主要有:參加教研活動、課堂評價、教案、作業批改、輔導、期中期末成績、高考成績、競賽成績、評教等。
(五)加強現代化教學手段的運用。
1、學校建立教學資源庫,引進、開發多媒體教學軟件,并開展培訓活動。
2、學校各部門、各學科教研組要在校園網上建立自己的網頁。
3、教師要為教學搭建網絡平臺,通過建立個人博客等途徑在溝通和交流中拓展發展空間,提高專業化水平。
4、教師使用好學校配置的筆記本電腦。學校通過班級反饋等考核辦法了解使用情況,及時通報。
(六)開發校本課程,努力促進學生的個性發展。
本學期在高一高二年級開設汽車的模擬駕駛等十三門選修課,聘請校外專家開設“實驗大講堂”。
(七)繼續推進“奧賽”工作。
建設“奧賽”教練員隊伍,制定“奧賽”指導計劃,加強“奧賽”教學管理,做好學生參與“奧賽”的準備工作,開展對外學習和交流等。
(八)高三教學工作。
1、認真研究新課程考試大綱,各備課組要召開研討會,把考綱研究透,把握準方向,制定詳細的教學規劃,保障教學不出紕漏。
2、做好綜合科目的整合工作。
3、做好大型模擬考試的質量分析工作,注意查缺補漏,完善沖刺階段的復習備考。
4、抓尖子生,對薄弱學科要一對一跟進指導。
(九)開展兩個活動。
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