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按照公司對于工作的要求展開工作,我們不妨嘗試著寫一份簡潔的工作計劃書。工作計劃,就是我們對某時間段內的工作做出的一系列打算。下面的“小學教務處工作計劃”也許也許是你在尋找的內容,本文供你參考,希望能幫到你!
小學教務處工作計劃【篇1】
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想為指導,以新課程為中心,以課堂教學為抓手,以全面推進素質教育為重點,按照“發展要有新思路”,要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措“的要求,大力推進學校特色建設,打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質量。
二、主要工作
(一)加強學習,轉變觀念,深入推進新課程
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想,每位老師務必熟悉新課標,理解新課標,運用新課標,在新課標的學習中務必明確新課標的指導思想,教育理念,任務目標,方式方法,努力做到進一步轉變自我的主角,發揮“教”的主體作用,創造性地運用教材,設計教法,進一步確立學生的主體地位,關注學生的發展,關注每一個學生個性是學習困難學生的發展,要為他們帶給更多的成功機會,進一步拓展學習的空間,懂得學習即生活,教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動:
1、組織教師參加培訓,個性是一二年級語數,四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動,研討教改的新熱點,新問題,新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂,深入教研,努力提高教學質量
課堂教學是素質教學的主陣地,也是落實新課標的主渠道,各位教師都要立足課堂,用新課標的理念改善教法,樹立只有統一的教學理念,沒有統一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自我的風采,讓課堂煥發出生命的活力。
語文教學:
語文教師要認真學習新課標,認真解讀新課標,切實轉變觀念,要牢牢把握課堂教學的主陣地,努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業的設計要多動腦筋,做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃),即作業少而精,避免機械無效勞動;作業設計靈活多變,做到基礎與潛力都得到訓練;作業設計有實效。語文筆記要認真做好,批改好《簡單練習15分》,同時,設計好補充作業(可在家作或課作中完成)。
本學期三六年級大作文8篇,小作文15篇,六年級教師要提高學生當堂作文的潛力,11月初,將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文潛力的訓練,全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀潛力的培養,個性是閱讀興趣的培養,逐步養成好讀書,會讀書的習慣。全學期除完成規定的古詩文以及課文背誦外,還要引導學生多讀課外書,以加快語言積累,拓寬知識面。
數學:
根據新課標精神,充分發揮創造性,合理地利用教材,充分地挖掘教學資源,切合學生的生活實際和年齡特征,做到教學要精神,留給學生探究的空間和發展的機會,資料要生活化,讓學生理解數學的構成和價值,題目要開放性,讓學生有探索和合作的機會,評價要鼓勵性,讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時,要滲透數學的思維訓練,增強數學思想,提高數學潛力。
外語:
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究。首先,我們要認真組織開展英語教研的活動,透過群眾備課等形式發揮群體思維的優勢,做到兩周一活動,并使活動開展得扎實、有效。其次,要充分發揮教師的用心性和創造性,采用形式多樣的手段,如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的用心態度,使他們建立學習英語的自性心,營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學,培養學生的動手動腦潛力和創新精神。
輔助活動:
1、搞好新課標教材的教學調研工作。
2、進行“新課標,新理念,新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創新思維潛力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標,參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設,為學校建設添光彩
加強學校特色建設,是實施素質教育,提高學校品位的重要舉措,我們要樹立新的辦學理念,打造學校特色品牌,爭創市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期,我們要總結以往的經驗,以讀書為載體,深化學校特色建設,堅持走“以書育德,以書礪志,全面發展”之路,真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發展。
各年級語文課中普遍開設一節閱讀訓練課,將特色建設融學校、班級、學生于一體,到達真正好處上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設,要花大力氣,持之以恒抓好以定特色項目建設,力爭早出成果,構成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,評選一到兩個特色班級。
重視特長教育,加強課外活動,開展好節假日培訓,發展學生的興趣、特長,豐富學生的課外生活,培養學生的多方面素質。
(四)優化管理,促進工作規范化
1、加強年級組建設,年級組要充分發揮相對立的教育團體功能,辦公室主任要創造性地搞好年級組建設,學校領導分工年級指導工作。一年級:蔣偉,二年級:呂靜芬,三年級:承小賢,四年級:劉慧紅,五年級:徐衛清,六年級:吳金芬。
2、加強教研組建設,教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數間周進行,單周:語文;雙周:數學),教研活動要做到有計劃,有目的,有資料,有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文:章麗霞;中年級語文:吳金菊;低年級語文:姜云;低中年級數學:徐敏;高年級數學:吳麗萍;術課組(1):繆開開;術課組(2):劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質量調控研究。
5、加強教師教學“六認真”業務工作考核,教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核,檢查結果要及時反饋,并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神,嚴格執行課程計劃,嚴格執行“減負”有關規定,切實控制學生的在校時間,實行學生作息時間公示制,建立學生作業量監控機制,嚴格控制考試次數。
7、開展好各類興趣小組活動,讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發揮。學校指定的興趣小組務必認真開設好。國畫:鮑江霞;速寫:黃黎;舞蹈:周冬愉;聲樂:華秋紅;籃球:繆開開;足球:蔣偉;科學小發現:劉春芳;硬筆書法:姜云;書法:黃秋花;創新思維(1):奚敏華;創新思維(2):徐敏;創新思維(3):錢博;創新思維(4):張鳳鳴;創新思維(5):沈蘇平。其他教師也要利用自我的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等,對班內學生進行技能的培養。
(五)加強體育、衛生工作
體育課要在新課標精神指導下努力改善,切實增強體育教育的力度,體育課不僅僅要上齊、上足,而且要注意體育與健康的結合,體育與課外鍛煉的結合,促使學生身心健康發展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊,加強訓練。
3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據時令特點做好衛生講座,做好防近周、愛牙周的教育。
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