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高三學習計劃 篇4
一、詞匯復習
高三從暑期開始的第一輪復習是以復習高一至高三課本詞匯為主,大多數老師采取的做法是每個單元聽寫,這種地毯式的復習策略對于詞匯的識記能力很有效果。過去高一高二背誦的詞匯,可能早忘記了,導致閱讀、完形、單選題看不懂,文章看不懂。但是,根據 老師多年的高考研究,第二輪復習的詞匯部分應該是以高考命題角度去復習重點詞匯。比如:很多同學初中就學過"meet"翻譯為遇見,但高考完形曾考察過"meettheneeds"這個短語,意為"滿足需要"。這就是熟詞生意的考察。同樣的"suggestion"學生經常了解的含義是"建議、暗示",某一年完形中考到"Thereisnosuggestionofcars"意為"沒有車的跡象"。
詞匯復習建議
如果想要掌握熟詞生意,必須要把高考常見完形詞匯加以總結,然后有意識的背誦這類高考常考詞。最好有一個詞匯總結本,每做完一篇完形,都把這類的詞記錄下來。我們的寒假課程中將會有詞匯附錄:高考重點詞匯附錄、高考必考詞組附錄、高考完形詞匯分類附錄,老師將會給學生重點講解。
二、語法復習
第二輪語法復習,應該做到做一道題會一類題的境界。比如,如果學生做一套高考試卷單選(15道題),發現錯題集中在非謂語動詞的題型方面,就應該把語法書上相關章節復習一遍,融會貫通,然后再專練這一部分的高考真題。這種步步為營、穩扎穩打的方式看似緩慢,但對于提高分數來說是有效的。
高考研究中心,做了高考英語過去 高考試卷的分析,總結高考語法知識點的分布。語法部分考察基本集中在時態語態(3道題)、6大從句(4-5道題)、非謂語動詞(2-3道題)、冠詞(1道)、介詞(1道)、情態動詞(1道)、虛擬語氣(1道)。這些內容將會是 寒假語法部分的主要內容。
三、寫作復習
寫作是高考英語拉開差距的題目,很多同學閱讀聽力都做的很好,但寫作分數一直不高。英語高考一直流行一句話,得聽力閱讀者得天下,寫作能力高者得高分,從高考每年學生失分比率看,上面的總結并不是空穴來風。
高考寫作分為兩篇,開放式和情景式,形式是圖片作文。對學生審題、語法、分析社會現象的能力都有很高的要求。想要做好這部分的復習,背誦比較好的高考范文是不錯的范文。好的范文能給出很好的文章結構和語言,背誦記憶的話會對提升語感,非常有幫助。
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