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小學教導處工作計劃第二學期 篇4
在新學期中,我們教導處嚴格落實區教育局XX年教育工作重點,貫徹教育教學方針政策,結合本校實際情況,堅持“和諧育人,快樂教育”理念;堅持 “科學、規范、有效”管理理念;規范傳承校園文化管理,打造學校特色……
在新學期中,我們教導處嚴格落實區教育局XX年教育工作重點,貫徹教育教學方針政策,結合本校實際情況,堅持“和諧育人,快樂教育”理念;堅持 “科學、規范、有效”管理理念;規范傳承校園文化管理,打造學校特色。以養成訓練為基礎,以提高教育教學質量為核心,以強化管理為抓手,以打造高效課堂為目的,培養高素質人才為最終目標。全面落實各項教育教學工作,形成我校獨特辦學特色。促使我校教育教學工作在新學期力爭再創佳績。
以學校工作計劃為指導,大力實施我校提出的“五個工程”:以課堂教學改革為核心的創新教育工程;以教育科研為動力的可持續發展工程;以教師隊伍建設為關鍵的名師工程;以“三語”(藝術語言、閱讀與寫作和英語)為特色的現代人素質工程;以設施裝備數字化為特征的硬件加速工程,優化適合每一個學生終身發展的教育之路。
1、依托“三步導學”課堂教學模式,加強課堂教學環節流程管理,落實每一環節,打造高效課堂,使教學管理趨于更規范、更科學、更有效。
2、堅持“兩個結合”---校本教研與聯片教研相結合,注重學科教研組活動有效流程,提高學科組活動的質量,促進教師“教”和“研”能力的提高,提升教師整體素質。
3、繼續打造“三語”特色教育,以閱讀為載體,營造書香校園,依托藝術語言,培養學生學習興趣,注重英語教學,開展雙語特色教育,逐步滲透日常各個活動。
4、落實有效評價制度,落實新推行的星級評價方案和秉承素質教育展評活動的開展(課堂學習小標兵)。
5、有效運用現代信息技術資源,創新教學,規范教學管理,利用現代信息技術資源拓展交流平臺,開展互動校本教研、聯片教研。
1.教學常規,追求細節,常抓不懈。
沒有好的管理,沒有規范的制度,也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教導處將根據學校制定的 《逸夫小學課堂教學常規》要求,繼續倡導“什么時間干什么事”,持之以恒規范“八課”管理制度,即侯課、上課、下課,備課、調課、替代課、聽課,評課。繼續加強學生的養成教育和學生學習習慣活動系列培養,規范學生“四要求”基本學習行為,即上課要求、預習要求、聽課要求以及作業要求。
2.優化三步導學模式,以課堂實踐為突破口,樹立“有效教學”理念,追求“高效教學”目標,依托區教研室 “三步導學”課堂教學模式,保證有效備課,有效上課,有效聽課,有效作業,有效輔導。提高四十分鐘的課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的合格率、優秀率和平均分。最終達到高效課堂。
3.課堂教學重打造特色,除了學校固有特色“三語特色”外,有效利用周五下午專時的綜合實踐活動,繼續加強學校“素質教育特色”建設,精細化完善兩個大課間,進一步深化陽光體育活動。
我校的教學工作一直以扎實,堅持、有效為廣大家長所認可。本學期,繼續提倡每位教師上好常態課,同時積極開展年級學科教研組的單元公開課;每位教師的研究課;各級能手的示范課;青年教師的匯報課;領導的推門課,本學期加強聽評課的力度,做好聽課后的評課工作,要求備課組內人人參與,力求實在、到位,聽課中層深入,及時評課、反饋,不斷完善和強化聽評課的實效性。落實“三步導學”的每一個環節,這學期重在“民主導學”環節重小組活動的有效性,走逸夫小學課堂教學特色之路,讓語文課堂有詩意,數學課堂有生活,技能課堂有創意。學校將有序以學科、以年級、以學校搭建課堂教學展示的平臺,為廣大教師提供成長的空間。123下一頁
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