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初二備課組工作計劃【篇9】
一、 指導思想
20XX年我們初二歷史備課組將以提高歷史學科教學質量為中心,堅持教育創新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質教育。著眼于學生的發展。
二、 教學目標
繼續增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件、人物、現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關材料。注重培養學生的創新意識,自主學習與探究能力。增強學生的民族情感,弘揚世界各民族的優秀文化。
三、 教材分析
本學期所授的內容是中國歷史現代史部分,七個單元,共21課。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容,可根據學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。
四、 學生情況分析
初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但仍有少部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣,但隨著主課任務的加重,對歷史學科的重視和學習自覺性也有所減弱。
五、 教學措施:
1、認真完成學校布置的各項工作。認真鉆研新課程教學目標和要求,認真備好每節課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養。
2、教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計。要充分運用多媒體,積極創造條件,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。
4、教會學生學習方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
5、積極參加教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,加強理論學習,以提高自身教學水平。
六、 教學進度
期中前:完成第一、二、三單元(1—10課)教學
期中后:完成第四、五、六、七單元(11—21課)教學
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