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課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色,用旋律代替教師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種簡便愉快的氛圍中學習。愉快的心境是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習進取性,引導學生在教師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改善方法。
本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態下進行進取地學習。
小學教師工作計劃個人秋季(篇十二)
眨眼的功夫我們新一學期即將開始,我們在緊張而有序的氛圍中進行著開學前的準備工作,為了使學生能夠在新的一學期在德智體美各方面有所提高,大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問題。使我們從教材從方法著手準備,為了使教學工作順利進行,提高教學質量從而提高自己,對于今后的工作我將做以下計劃:
一、提高教育教學質量,嚴格要求自己
首先要做好課前準備工作,我們反復強調備課的重要性,并且學習了備課的方法,我們要切實做到緊緊圍繞教材重難點認真備課,切實感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基礎上設計教學,書寫并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,合理安排每一節課,做到“不說無關話,不做無關事”,講練結合,對學生的練習要進行及時的反饋。主抓課堂易混淆的知識點和錯誤率較高的知識,反復糾正提醒,使學生能夠準確扎實的掌握知識。同時做好平時的早讀、寫字閱讀、作業輔導等小課,做到“專課專用”,不占學生私有時間。
二、全面培養學生,爭進步爭提高
素質提高——平時注意觀察學生的行為表現,對學生的不良行為及時教育提醒并引導其自覺糾正,使學生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子,使孩子使用禮貌用語,學會接物待人之道。使學生在衛生、紀律、言行舉止以及成績等方面都有所提高。
知識教育——通過課堂課外使學生掌握基礎知識,知道必要的科學知識還有一些生活常識和安全教育知識,培養學生學會聽講、學會思考、認真做題、細心檢查、自覺糾錯的好習慣。
習慣養成——繼續加強路隊訓練、加強衛生管理、加強學生個人言行舉止良好行為的養成,使學生學生學會使用禮貌用語,養成不拖拉、認真觀察的習慣。
身心健康——以教師的言行舉止為示范,注意觀察孩子的身心變化,時刻關注孩子的一舉一動,鼓勵孩子勇于發言積極動腦。尤其是對后進生和學困生,要耐心輔導,鼓勵進步,使他們感受到老師對他們的關注,激發他們學習的動力。
三、不斷學習,提高自身教學水平
積極參加學校組織的聽評課活動,密切配合學校完成各項任務,通過聽評課活動吸取經驗,結合自身情況采取適當的教學方法。堅持寫反思,堅持做到天天思、課課思、時時思,做到時刻觀察教學中存在的問題,及時的處理解決,反思歸納內化成經驗,將其變成自己的東西。然后欣賞優質課視頻和課例。
四、嚴格要求,不斷提升
作為教師就應該認真對待所做的工作,每天不早退、不遲到、不曠課、堅持做好教學常規工作,把工作當成自己的事情來做。從各方面嚴格要求自己,爭做一名讓學生滿意的老師。
通過欣賞視頻、課例、聽評課、閱讀、探討等方式提高教學水平,結合班級實際情況采取適當的方法進行教學。在課堂中要穿插競爭機制激發學生潛能,培養學生學習的興趣。做到課課練課課查,反復耐心強調重難點,不斷檢測學生的學習情況。通過培優補差提升學生知識水平,讓學生“告別”不及格現象。提升合格率。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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