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下面是祝福網小編為您悉心準備的“初中教師工作計劃”,希望這篇文章能為您提供幫助。為了更加全面地考慮未來任務的執行,我們可以現在就開始制定自己的工作計劃。一個清晰明了的工作計劃可以讓您更有信心地迎接工作挑戰。
初中教師工作計劃 篇1
一、加強學習:提高學習的針對性、實效性,發展理論素養,更新觀念,指導實踐。認真學習并貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》。
二、把握中考動向,調整復習策略
中考備考要做到:
①注重基礎
②聯系實際
③重視實驗
④反映現代性
⑤加強學科基本觀點教育。
要加強中考題型訓練。
①單項選擇題
②填充題
③識圖作答題
④簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。
分析近幾年來生物中考試題,主要有以下幾個特點:
1、關注熱點,強調理論聯系實際。
環境保護、綠色食品、可持續發展等熱點問題在中考中的介入,有利于加強學生對生命科學新成果及其使用價值、發展前景的關注,對生物學實際問題的研究和探索,很好地體現了學科知識與社會實踐和科技發展的緊密聯系,體現了學以致用的命題思想。
2、新穎性、探究性和開放性交相呼應,是近幾年中考試題的一大亮點。
新穎性:是指題目編制上的不斷創新,表現之一是材料背景新。這類題常常提供給考生的是未曾感知過的新事物、新情景,試題的這一特點,將使得過去那種靠猜題、押題或通過題海戰術而決定高考的可能化為烏有。
其二是在考查學生能力的方式方法上出新招,在客觀上是誘發學生創新思維的絕佳途徑。試想一下,要在同一大題的兩個小題中,做出兩個完全一致的答案,沒有個性、缺乏自信心的人是很難做到的。而個性和自信正是創造性人才必備的素質。
試題的開放性:表現在新給材料信息上的開放性,試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間,考生可充分發揮自己的想象,大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入,但只要思路正確,答案具有一定的合理性均可得分,甚至是得滿分。
三、認真學習考試說明,明確教學內容
知識范圍微調:應仔細閱讀考試說明,對照課本,明確中考不要求的內容,不但教師要明確,每一位學生也要清楚。力爭教師不做無效功,盡可能減輕學生負擔。試卷難題、中等難題、容易題的比例為2:4:4,應以把握基礎知識和教材內容為主,在教學中要抓好學科內的綜合內容。
四、構建學科知識體系,實現多方位專題復習
在復習中,構建一個完整的知識體系,是至關重要的。將知識系統化、網絡化,才有利于知識的遷移,這是實現學科能力向綜合能力轉化的基矗
以上專題復習應有主次、輕重之分,當然各專題之間并不是完全割裂的,不可截然分開。按知識體系復習,也會遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則:應以知識體系專題復習為主,帶動其他專題復習、重視實驗的復習。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習,以提高這方面的應試能力。
五、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。
1、備課:教案要進一步突出規范化、實用性和科學性,要求環節齊全,內容充實,重點突出,難點處理較恰當,既體現教法,也體現學法,杜絕不備課上課的現象。在備課方面,能充分發揮集體的智慧,進行集體備課。在備課過程中,要認真鉆研教學大綱,分解教學目標,明確教學要求,合理安排教學進度、分配課時,集體討論教材的重點難點及突破方法,認真研究教法和學法,通過集體討論,由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎上形成自己實施的教案,做到同年級任課老師進度統一,教學目標統一,例題作業和練習統一,測試內容統一。
2、課堂教學:課堂教學進一步規范,在課堂上進一步減少水份,加大知識密度,真正體現了以教師為主導,學生為主體的教學思想,控制課堂講授時間,在課堂教學中注意及時檢測,及時反潰在中考中力爭取得好的成績。
3、作業:作業做到當堂完成,不占用學生課外時間,在減輕學生負擔方面做有益的嘗試。針對學校提出的要求,每節課都有檢測作業,及時檢測,有效回授,目標測試達成率高。
4、考試考查:考試命題能嚴格按照7:2:1的命題原則命題,試卷質量較高,覆蓋面廣,題型多樣,方法靈活。試卷閱卷嚴肅認真,嚴格把握標準,盡可能地進行流水作業,成績統計及時準確。
5、輔導:能根據學校要求進行輔導,特別是對少數差生進行輔導.
6、深入開展了聽課評課活動。通過聽課評課,互相學習,取長補短,以促進自己的教學水平的提高。
希望本學期通過以上幾方面的努力,能在明年的中考中取得好的成績,也提高自己的教育教學水平。
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