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初中教師學期工作計劃(篇8)
一、指導思想:
在教研室、學校工作思路的指導下,圍繞課堂教學的有效性,聚焦課堂教學;探索教研組建設和教師專業發展的有效途徑。教研組以提高課堂教學質量為目的,以教法探索為重點,以組風建設為主線開展活動。通過開展“課內比教學,課后訪萬家”活動來打造數學高效課堂,努力提高數學教學質量。搞好教學過程中存在的突出問題的研究與總結,繼續開展好網絡教研活動,落實數學教學案例資料收集整理工作,努力使我組數學教研教改工作走到市領先地位。
二、工作重點:
“一個中心目標”:通過開展“課內比教學,課后訪萬家”活動,打造數學高效課堂,努力提高教育教學質量。
“四個重點工作”:常規教學的規范管理;網絡教研的有效開展;課內比教學活動的扎實開展;高效課堂的深入研究。
1、七年級備課組繼續抓好新教材的研究工作,加強對新教材的研究和探究活動,繼續保持多討論,多聽課、評課、發揮集體力量,抓好每一次專家指導的好機會,重視七年級新生的數學學習習慣的養成。
2、八年級備課組繼續發揚集體研究每節課的教法的好習慣,防止兩極分化,并加強對基礎差的學生的輔導。
3、九年級落實雙基,做好“抓中輔差,培尖促優”,力爭在20xx年中考中合格率、優秀率等各項指標均以大幅度提高。
另外認真作好本學期的網絡教研活動。
三、具體措施:
1、進一步完善集體備課的環節,讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質量的提高,為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結和推廣組內教師的成功經驗,切實做好備課過程中的各環節,充分發揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學質量關,使每位教師都明確樹立集體質量的意識。
2、嚴格規范數學教學常規。學期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃,日常教學要按“即定計劃”上課。認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。
3、加強補差工作的力度,講究該項工作的實效性。從實際出發,加強學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。
4、對數學活動課進行改革和創新,充分利用好幾何教具,將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課,充分調動學生潛力,激發學生學習興趣。
5、注意收集學生較為熟悉的資料,教學過程中努力體現“從問題情境出發、建立模型、尋求結論,應用與推廣”的基本過程,培養學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。
6、注重對學生數學學習過程、基礎知識、基本技能以及發現問題、解決問題能力的評價,建立學生成長記錄袋,堅持寫課后記,反思課堂教學,為在教學中改進教學方法提供依據,從而進一步提高教學水平。
7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學習、課題研究,互評互聽等形式,加強我校數學組的互學之風,提高數學教學質量。每周備課組活動以聽其他年級的數學課作為集體活動的內容之一,并在適當時候進行點評研討,同時被聽的教師做好說課的準備。
四、具體安排:
9月份:①制訂教學計劃、進度、教案檢查;
②確定校本教研的主題內容;
③各年級確定具體章節的中心發言人;
④確定九年級兩次月考時間;
⑤“課內比教學,課后訪萬家”活動學習動員申報。
10月份:①各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動;
②每位教師總結一個月以來教學中存在的問題;
③“課內比教學“活動學校數學教師比賽。
11月份:①七、八、九年級輪換制卷迎接期中考試及;
②期中質量分析;
③“課內比教學“活動學校數學教師比賽。
12月份:①“課內比教學“活動學校數學教師比賽及上交競賽各種檔案資料。
②組織一次校外學習交流活動;
1月份:①期末復習計劃研討;
②教研組活動學期總結;
③教師完成學科電子檔案,資料整理歸檔。
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