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初中教導處工作計劃(篇8)
一、指導思想
繼續認真貫徹黨的教育方針,樹立科學發展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮中心校的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,嚴格貫徹教育教學方針政策,結合本校實際情況,轉變觀念,立足學生發展,繼續深化教育改革,改革教學管理,教學方法,以實施素質教育為目標,整體推進課程改革為中心,課堂教學改革為突破口,充分發揮教導處“指導、服務、督查、評價、創新”的功能。強化教學工作全程管理,切實提高教學質量。加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,使學校的教育、教學質量提高到新的高度。
二、核心工作
以課堂改革為核心,以提高課堂教學質量為重點。緊密結合我校教育教學實際,圍繞提高教師素質和優化課堂教學,加強教科研工作。培養具有創新精神和實踐能力的人才,走依法治校,科研興校,教研興教的道路。
三、具體工作:
1.加強教研組建設
注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研,用科研帶動教研。
加強教研組學科建設,各教研組要認真研究制定好教研計劃,并付諸實施,研出成果。樹立教科研為先導的教育理念,各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動,不斷學習和探索課改的新內容,增強教學的實際效果。以科研促教研,以教研促發展,努力尋找教書育人規律。
2.規范教研活動,建立教研制度,充分發揮骨干教師的作用,積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。
a各組除了每周的教研活動外,須加強每周一次的業務理論實踐學習。
b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。
c繼續開展推門課活動,新教師除了組內聽課外,應多向老教師、骨干教師學習,進課堂聽隨堂課,盡快提高教學水平。(其他教師亦可)
d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄,教導處定期檢查。
各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規范管理,共同探討教材,使學科形成一個良好的研究氛圍,以利于教師整體素質的提高。
教研組要嚴格按照計劃活動,積極開展集體聽課、評課活動,努力提高課堂教學的效率。要講實效,不搞花架子,做到時間、地點、人員和內容四落實,期末將對教研組進行考核,評選出先進教研組予以表彰。
3.加強師資隊伍建設,提高教師素質,優化教師隊伍,繼續發揮師資隊伍的團隊優勢。
加強對老師的教改信息傳遞,教材分析、教法、學法運用的指導。積極創設條件,通過多種途徑,如業務學習、培訓、外地學習、教研會等形式,提高老師們的信息量,加強老師的教育理論學習,平時利用業務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念,支持老師參加縣組織的學科技能,計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓,加快老師們教育思想和教育方法的現代化。
通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質、專業素質;通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規律;通過開設各類活動平臺展示教學風采,從抓學科帶頭人入手,最大限度地發揮帶頭人的學術引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節入手,抓各類教學活動計劃的落實,并要下苦工夫。
4、以課堂教學研究為突破口,進一步提高教學效率。
要實現學科質量全面提高,只有提高課堂教學效率,才是真正的落腳點,要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者,要引導教師正確處理好:觀念與行為的關系、傳統經驗與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內容的關系。要繼續與上級部門多溝通,聯系、得到他們的支持、指導。
5、強化九年級教學監控,團結拼搏,揚長避短,確保中考創佳績。
為確保九年級中考成績再創新高,九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現“每節課堂高效優質”的工作要求,還要做好下面幾點。
1).學期初兩周內按照要求制定詳盡的學科教學計劃。
2).要注意講究策略和方法,,一方面教師要善于精簡內容、精用資料、精講重點,要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時,提倡和要求日常測試和模擬訓練。
6.搞好校本教研。
校本培訓的主要目標是為了教師發展和學校發展,即教師發展目標與學校發展目標。立足本校,依靠全體教師,面向全體學生,成立領導小組,制定工作計劃,在充分學習課程改革理論的基礎上,加強課堂教學及教學行為的自我反思,要切實研究課堂教學中的實際問題(如,我的課堂上確實發生了什么問題?我的教學行為應該怎樣轉變?等等),在此基礎上組織教師集體討論,通過同伴互助,共同研究解決,共同提高發展,并逐步形成專題性研究。在平時的教學中,各科教師有意識地進行學習策略的滲透,注重培養學生良好的學習習慣與學習品質,想方設法調動學生學習的參與熱情,通過新穎的形式、豐富的內容調動學生參與學習策略指導活動的積極性,發現學生中的典型,介紹經驗,加以推廣。教師中也要樹立一批典型,能立足于學生的學情,依據學生的生成變化考慮教法,能以學定教,真正實現教師角色的轉變與學生學習方式的變革。
7.開展教學基本功大賽活動
成立領導小組和考核小組,制定工作計劃,以課堂改革為切入點,以課堂教學,教學設計,演講答辯和教學成績為主要內容,切實提高教師的業務素質和我校的教學質量。
8. 培優補差工作.
全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外,年級組要統籌安排,責任到人,確保效果。全體教師要重視補差工作,重視個別輔導,分類評價,及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評,及時通報,及時調整改進。
9. 音樂、體育、美術、信息技術和實驗教學
重視實驗教學工作和信息技術教學管理工作,音樂、體育、美術三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作,將現代教學技術同學科教學有機結合起來。
10.從家長配合入手,開通家校溝通的管理渠道。
繼續家訪工作,開展針對性、實效性的家長會議,改變已有的開會形式,豐富已有的內容,做到分層與分段相結合,單獨訪談、代表座談相結合。班主任和教師要適時主動與家長溝通,征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經驗,并積極與每位家長建立科學育人的聯系。
11、加強教導處自身建設,一要以身作則、加強學習,不斷提高自身業務素質,二要團結協作,組織好各項工作,使教學工作在良性軌道上不斷發展,真正起到校長室的參謀和助手作用。
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