初中數學教學教研計劃匯總

初中數學教學教研計劃【篇7】

一、指導思想：

本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規管理。

經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初，期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

（四）開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

（五）繼續開展輔優補差第二課堂活動

繼續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。

三、教研組活動內容安排：

3月份：中心議題：按照計劃展開工作，學習理論，研討上好課。

1、討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃。

2、對各類開學教學常規檢查，包括聽隨堂課。

3、專題學習《站在兒童的立場理解和促進孩子的數學學習》，《怎樣才能讀懂材料》。

4月份：中心議題：研究培養學生的數學學習興趣，研討期中復習考試方法。

1、研究學生學習數學的興趣，對學困生研究。

2、專題學習《浙江省小學數學教學建議》。

3、教學常規檢查，包括聽復習隨堂課。

4、研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數學成績。

5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎校際交流活動。

1、期中考試的情況反饋與總結，并探討下半學期的教學過程與方法。

2、探討初三數學教學工作的情況。

3、教研組內備課檢查。

6月份：中心議題：教研組活動交流評比，研究期末考試對策，提高數學成績。

1、做好教研組交流活動評比的工作。

2、專題學習《基于學生學習的小學數學概念教學的研究和思考》。

3、教研組對學期工作進行總結與反思。

4、對學期結束工作安排。

5、匯總上交教研組各類資料。

6、對期末考試的成績進行總結。

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