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地理教學個人工作計劃(篇8)
一、情況分析:本學期擔任初一年級的教學任務,面對剛入學的新生,他們對地理知識的了解不多,所以在教學過程中要選好教學的切入點,以激發和培養他們的學習興趣。
本學期教材為湘教版新教材,其內容同以前相比教淡化了具體知識,雖然內容淺顯了,知識點少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務實的態度緊跟課改的步伐,學習新課程標準,重塑新課程理念,探索新課程教學方法,在努力學習積極嘗試中不斷提高。
二、教學目標:按照大綱要求,激發學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,進一步培養學生創造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導,加強課堂教**用多種方式和教學模式,高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大提高,同時傳授與學生生活有密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入,構建綜合素質的形成。
三、采取措施:
1、抓好常規教學,認真備課,上好每一節課,并及時進行反思,形成文字。
2、傾聽學生意見,對教學過程中出現的問題及時解決。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中注重學生身心發展,結合地理學科特點,開展各種活動,激發學生學習興趣。
5、積極參加聽課、評課活動,虛心向他人學習,取長補短。
6、利用網絡獲取多方面教學素材,充實課堂內容。
7、做好考試分析工作,全面分析各班級、各學生的學習質量分析。
8、加強相關學科的學習,以整合學科內容,并逐漸形成有特色的教學模式。
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