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音樂教學個人工作計劃 篇9
一、教學條件分析:
教材分析
:本套教材改變了以知識和技能為主線,以教師講授為主的傳統編寫體系,本著以審美為核心,以學生為本的原則,從學生的興趣出發,通過音樂實踐活動學習音樂,突出了創造性。教學內容既貼近學生的生活又注重了音樂與其他相關文化的結合。新教材的設計非常新穎:
①設計了單元式的結構。即每一個單元主題,通過不同的內容,不同的形式強化對主題的認識。如愛心教育(愛媽媽、愛老師、愛家鄉、愛大自然)環保意識、中國功夫等等。
②新教材在內容的選擇上本著傳統與現代相結合的原則,突出了新、趣、廣。
③新教材還設計了豐富的音樂活動。
④必須用獨特的評價形式對待新教材。
⑤新教材在版面設計上大膽創新。
二、教學目標的確立:
音樂課程的總目標:
音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。
通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。3——6年級目標:保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動;培養音樂感受與鑒賞的能力;培養音樂表現的能力;培養藝術想象和創造力;培養樂觀的態度和友愛精神。
三、教學進度的安排:
略
四、教學措施的制定:
1、認真備課,結合課標精神,做到備學生、備教材,精心設計每一節課,使學生們愛上音樂課,喜歡音樂,從而為他們終身學習音樂奠定基礎。
2、遵循學科特點,用音樂的美感來陶冶學生,感染學生,培養審美情趣,使身心得到健康發展。
3、因材施教,對不同的學生注意采用不同的教學手段,使學生能夠充分發展。
4、課堂形式做到多樣化,充滿趣味性、探索性、挑戰性及表演性。最大限度的調動學生的積極性,使他們學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、利用多媒體、網絡、電教手段提高課堂質量。
6、抓好課外興趣小組活動,帶好新的舞蹈隊。
7、課后應多反思自己的課堂、教法,虛心向同行學習,借鑒先進理論與經驗,探索教法,形成特色。
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